Question

阅读下面文言文，完成小题．

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                     （选自《孟子•告子下》）

【乙】于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。

（节选自《太史公自序》）

【注释】①次： 编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁（léi xiè）：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里（yǒu）：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。

1.结合文意解释下面句中加横线的词。                                                                                    

（1）曾益其所不能（            ）     （2）人恒过（            ）    

（3）乃喟然而叹曰（            ）     （4）故述往事（            ）   

2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）困于心，衡于虑，而后作。

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（2）《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。    

    _____________________________________________________________________                                                                                    

3.用“∕”为文中画波浪线的句子断句。

于 是 卒 述 陶 唐 以 来 至 于 麟 止 自 黄 帝 始。

4.（1）【甲】文中孟子认为，一个国家要想避免被灭亡的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。

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（2）对【乙】文内容分析和概括不正确的一项是（      ）

A．本文记叙了司马迁在遭受宫刑之后，忍辱完成《史记》创作的过程。

B．司马迁借圣人贤士发愤著述的事来表明自己身处逆境自强的人生态度。

C．司马迁作《史记》是为了表达为李陵辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨。

D．列举圣人贤士的事例，也含蓄地抒发了司马迁心中的抑郁不平之气。

5.【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？

    _____________________________________________________________________                                                                                    

Answer

1.（1）通“增”，增加 （2）犯错误 （3）于是，就 （4）因此，所以（4分）

2.（1）心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起（奋发创造）。（2分）

（2）《诗》三百篇，大多是圣人贤士为发泄（抒发）愤懑（愤怒）而写的作品（创作的）。（2分）

3.于是卒述陶唐以来∕至于麟止∕自黄帝始（2分）（断对一处得1分）。

4.（1）在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。（2分）

（2）C （2分）

5. 生于忧患（或忧愁祸害足以使人生存）（2分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。注意通假字现象，“曾”通“增”，增加。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意多数词语不能用现在的意思解释。翻译时注意“衡”通“横”梗塞不顺。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：（1）根据题干先找到原句“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”在根据翻译写出自己的概括。（2）“司马迁的《史记》并没有为李陵辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨。”说法有误，故选C。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题考查的是对文章内容的理解能力。“西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》”这些例子的共同点，就是都经受的磨难，因此不能找到答案。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。