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阅读下面两段文言文(选段),完成小题。 梁尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,...

阅读下面两段文言文(选段),完成题。

梁尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公以布衣富侔国,是必有奇智。”乃召朱公而问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?”朱公曰:“臣,鄙民也,不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如也,其径相如也,其泽相如也,然其价一者千金,一者五百金。”王曰:“径与色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从去,赏疑则从与,梁国大悦。

由此观之,墙薄则亟坏,缯薄则亟裂,器薄则亟毁,酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者,殆未有也。故有国畜民施政教者,宜厚之而可耳。      (选自刘向《新序》)

【注释】 ①陶之朱公:即范蠡(lí),他辅佐越王勾践灭吴之后,隐居陶山,改名朱公。 侔(móu)等同。  ③吾子:相当于“您”。   ④相如:相同。

⑤去:去除指不判罪。   ⑥与:赞许,奖赏。    ⑦缯(zēng)丝织品的总称。

1.解释下列句中加横线词语。

①梁有疑(          )                ②吾子是(           )

③臣,民也(           )              ④臣之家有二白(     )

2.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?

                                                         

  (2)陶之朱公以布衣富侔国,是必有奇智。

                                                               

3.用“/”给下面句子断句(两处)。

  

4.“由此观之”中的“此”指代的是                              (用原文回答)

5.面对梁王的疑虑,陶朱公用什么方法帮助解决问题的,目的是要他明白什么道理?

                                           

 

1.①案件 ②判断 ③目光短浅 ;鄙陋 ④圆形的玉;玉璧(4分) 2.(1) 即使是我也很疑惑,先生您来判断一下这个(案件),怎么样?(2分) (2) 陶朱公凭借平民的身份而做到富富可敌国,这必定是因为他有超乎常人的智慧。2分 3.侧而视之/一者厚倍/是以千金 (2分) 4.故狱疑则从去,赏疑则从与,梁国大悦。(2分) 5.陶朱公以家中两块白璧颜色、大小、光泽都差不多,但因厚薄不同而价格迥异为喻(1分),委婉地告诉梁王要换个角度看问题,宽厚为贵,以厚德治国。(1分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。注意“鄙”是古今异义,古义是目光短浅 ;鄙陋。“狱”是“案件”的问题。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意多数词语不能用现在的意思解释。注意(1)“虽”是古今异义,古义是“即使”,(2)以:凭借。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。总之,要灵活掌握,具体分析。划好之后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:这是考查词语的指代义,解答方法是往这个词的前边找。离这个词最近代词一句话或几句话。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。 5. 试题分析:此题考查的是对文章内容的理解能力。首先要把文章看懂,大致翻译一下,然后再根据题意找到相关信息点,分析思考,理解陶朱公比喻说理的方法。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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阅读下面的这首诗,完成题。

甬上竹枝词

              戈鲲化(清)

灵桥门近甬江隈,早把严城锁钥开。

为贩鱼鲜趋晓市,小民辛苦五更来。

【注释】 :山、水等弯曲的地方

1.这首诗写的是    地点)     事情)。(用诗中的词语回答)

2.请简要分析第三句中“趋”字的作用。

                                                                                   

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:右图是第八次中国公民科学素养调查中中国公民对科技信息感兴趣程度的调查结果:

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材料二:高科技给人们的生活带来了高效、便捷,但高科技的应用也给人类带来了不少负面效应。比如,科学发明出了肥料、农药,目的是造福人类,但肥料、农药使粮食、菜、果,甚至饲料、肉类蛋类都会浸染上某些毒素,危害人类健康。

(1)用一句话概括材料一中的图表的显著信息,并联系材料二回答其产生的原因。

显著信息:                                                               

    因:                                                                                                                              

(2)科技对社会生活影响巨大,我们每天都在接触科技产品。请举出科技给人类带来的正面和负面影响的例子各一个。

正面:                                                              

负面:                                                              

 

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下面这段话中划横线的句子中有3个有语病,找出并改正。

  ①爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国,后迁居美国,作为一个可以和牛顿相媲美的科学巨匠,②他在物理学的领域内取得了重大贡献,其中最重要的是发现了相对论。③汤姆生称:“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”④1921年爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

(1)第①句语序不当,应将___       _与   互换位置。

(2)第②句搭配不当,应将      改为       

(3)第④句语意重复,应将       删去。

 

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名著阅读。

(1)下列对有关名著的表述不正确的一项是(     

A宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次,“智多星”吴用、“神行太保” 戴宗、“立地太岁”阮小七、“小李广”花荣等一百零八条好汉,依据所长,各就其位。

B朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。

C在《西游记》中师徒四人能通过火焰山,靠的是孙悟空智取芭蕉扇,于是就有了“三调芭蕉扇”这一精彩有趣的情节。

D《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章,描写了筑路的艰苦环境,表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。

(2)阅读《阿长与山海经》选段,回答问题。

  过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’, 我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

   上述文段中说“又使我发生新的敬意了”指                             事情,那么“我”对阿长第一次有特别的敬意又是指                                     

(3)阅读《格列佛游记》选段,回答问题。

皇帝和全朝官员都站在岸上,等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进,却看不到我,因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时,他们更加愁闷,因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了,而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走,海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。

上述文段这一次伟大冒险”是指                                 ,这是格列佛流落在            (填国名)期间所做的事。

 

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默写。

(1)           ,愁云惨淡万里凝。     (岑参《白雪歌送武判官归京》)

(2)无可奈何花落去,           ,小园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》)

(3)山重水复疑无路,                              (陆游《游山西村》)

(4)求之不得,       。优哉游哉,辗转反侧。                 (《关雎》)

(5)          ,正是河豚欲上时。            苏轼《惠崇春江晚景》

(6)长风破浪会有时,                        (李白《行路难》)

(7)         ,悠然见南山。                        (陶渊明《饮酒》)

(8)         ,见不贤而内自省也。                    (《论语·里仁》)

 

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