Question

综合性学习。

今年4月23日是第二十个“世界读书日”，学校准备组织开展一次全校性的读书活动，请你完成下面的要求。

1.请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。

2.请你向活动主委会就怎样开展这次活动提两点建议。

3.下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是             、               。

【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书

【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书

【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。

【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面就这样，他领悟了六经的主旨。

4.下面是某同学摘抄的读书名言，请依照名言，仿写一个句子。名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋

仿写：

一本书像                                                            。

Answer

1.如：书香满校园、以书为伴……（意对即可）

2.如：举行一次调查问卷，了解同学们读课外书的情况；请书店到学校搞一次书展；请作家做一场“走进名著”的报告会；在学校举办“读书交流会”；举行“名著走向舞台”的话剧表演活动。（意对即可，写出两条）

3.材料三 材料五

4.示例：一本书像一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

【解析】

1.

试题分析：围绕“世界读书日”的主题来拟写，命名要体现活动主题，也应简洁生动，具有感染力。语言简练，一般是上下两句对称的句子即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：建议围绕主题，切实可行，活动建议应实际可操作。如：举行一次调查问卷，了解同学们读课外书的情况；请书店到学校搞一次书展。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：材料一、三、四都是谈的是读书方法的，而材料三、五谈的是刻苦读书的，与“名人读书方法”主题不符，因此答案是材料三 材料五。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道嵌入式仿写的题目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。