Question

阅读《回忆我的母亲》（节选），回答小题：

①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。······

②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

③愿母亲在地下安息！

1.第①段中点明全文叙事线索的句子：                           

2.第③段在表达方式上的特点是 （    ）

A．具体生动的记叙    B．富有感情的描写

C．激情澎湃的抒情    D．充满感情色彩的议论

3.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱        ，爱         ， 决心献身革命事业。

4.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？

5.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调，原因是为什么？

答：                                                                          

Answer

1.勤劳一生

2.C

3.名族、人民 中国共产党

4.“无法补救”是指母亲现在离我而去了，我将永不能见她一面。“能做到”是指我将继续尽忠．．．．过快乐的生活

5.“创造了”表示已经发生的事，“创造着”表示正在发生。如调换，不符合逻辑。

【解析】

1.

试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。此处找出总领全文的中心句正确即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本考点重点考查对记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的理解辨别；恰当运用各种表达方式；分析体味不同表达方式的作用和效果。常见题型有：判断识别相关语句属于何种表达方式；根据语境要求和表达方式，补写出恰当内容；分析各种表达方式的运用效果。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，就是分析换用后表达效果，学生先说出原词的含义和效果，再进行分析和否定换用后的含表达效果，具体解答方法是：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，如不符合实际等。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。