下列各句中,加横线词语使用正确的一项是 ( )
A.美国宇航局宣布在火星表面发现了液态水活动的证据,看来人类可以在火星居住的预言并非危言耸听。
B.英国首相卡梅伦邀请习主席到乡间酒吧小酌,宾主双方谈笑风生,现场气氛轻松、热烈。
C.我国自行设计制造的新一代高速列车不仅外形时尚,而且行驶起来犹如白驹过隙,又快又稳。
D.奶奶学跳广场舞后,经常在家里指手画脚地来上一段,惹得我们哈哈大笑。
下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.遇到跌倒的老人,你是不怕误会扶他(她)起来?还是怕惹麻烦默默走开?
B.“双十一”购物节又到了,各大电商纷纷采取打折、买一赠一等……促销措施。
C.每年七、八月份放暑假的时候,我都会去海边的外婆家避暑。
D.“黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅”这篇文章引发了全社会的深入思考。
下列加横线字的读音,全部正确的一项是 ( )
A.憧憬(chōng) 黝黑(yòu) 归省(shěng) 白痴(chī)
B.凫水(fú) 擂鼓(léi) 栖息(qī) 茅塞顿开(sè)
C.嘈杂(cáo) 安恬(tián) 呜咽(yàn) 挑剔(tì)
D.积攒(zhǎn) 镌刻(juān) 水泊(bó) 诠释(quán)
阅读《张五不复猎》 一文,完成小题。
休宁县有村民张五,以猎为生,张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行,不能速,遂为张五所及。母鹿度②不可免,顾旁有浮土,乃引二子下,拥土覆之,而身投于张五网中。值张母出户,遥望见,遂奔至网所③,具④以所见告子。即破网出鹿,并二仔亦纵之。张母曰:“人有母子之情,畜亦有之。吾不忍母死仔孤,故破网纵母鹿。”张五闻之,心感动焉。由是焚网,永不复猎。
注:①将:带领。②度:估计,考虑。③所:地方。④具:全部。
1.根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列句中加横线词的意思。
①遂为张五所及( ) ②顾旁有浮土( )
③遂奔至网所( ) ④由是焚网( )
⑵下列各句与例句中“以”的用法意义完全相同的一项是( )
例句:具以所见告子
A.不以疾也 B.以丛草为林
C.意将隧入以攻其后也 D.岁以大穰
2.用“/ ”给下面句子划分两处朗读停顿。
吾 不 忍 母 死 仔 孤
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
译文:
⑵即破网出鹿,并二仔亦纵之。
译文:
4.文中张五母子哪些地方值得我们学习?
阅读《滁州西涧》一诗,完成小题。
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
1.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?
2.选出“野渡无人舟自 ”一句中要填的字并说明理由。
行 在 横 漂
3.诗中的哪个字可作为本诗的诗眼?请说明理由。
阅读下文,完成小题。
会飞的蒲公英
①童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
②妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
③不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
④一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
⑤从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑥几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”
⑦从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
⑧一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
⑨ 很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
⑩从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……
⑾这不正是每一个山里母亲期待的吗?
1.①文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义?
②第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?
2.①请从原文中找出最能体现蒲公英性格特点的一句话。
②文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
3.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和什么有关?妈妈这样做的用意是什么?
4.你觉得文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”内容是什么?读完全文后,请你结合自身实际,写写自己最想对妈妈说的话。