下列各句中，加横线词语使用正确的一项是 （ ）
A．美国宇航局宣布在火星表面发现了液态水活动的证据，看来人类可以在火星居住的预言并非危言耸听。
B．英国首相卡梅伦邀请习主席到乡间酒吧小酌，宾主双方谈笑风生，现场气氛轻松、热烈。
C．我国自行设计制造的新一代高速列车不仅外形时尚，而且行驶起来犹如白驹过隙，又快又稳。
D．奶奶学跳广场舞后，经常在家里指手画脚地来上一段，惹得我们哈哈大笑。
下列各句中，标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．遇到跌倒的老人，你是不怕误会扶他（她）起来？还是怕惹麻烦默默走开？
B．“双十一”购物节又到了，各大电商纷纷采取打折、买一赠一等……促销措施。
C．每年七、八月份放暑假的时候，我都会去海边的外婆家避暑。
D．“黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅”这篇文章引发了全社会的深入思考。
下列加横线字的读音，全部正确的一项是 （ ）
A．憧憬（chōng） 黝黑（yòu） 归省（shěng） 白痴（chī）
B．凫水（fú） 擂鼓（léi） 栖息（qī） 茅塞顿开（sè）
C．嘈杂（cáo） 安恬（tián） 呜咽（yàn） 挑剔（tì）
D．积攒（zhǎn） 镌刻（juān） 水泊（bó） 诠释（quán）
阅读《张五不复猎》 一文，完成小题。
休宁县有村民张五，以猎为生，张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度②不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所③，具④以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。
注：①将：带领。②度：估计，考虑。③所：地方。④具：全部。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加横线词的意思。
①遂为张五所及（ ） ②顾旁有浮土（ ）
③遂奔至网所（ ） ④由是焚网（ ）
⑵下列各句与例句中“以”的用法意义完全相同的一项是（ ）
例句：具以所见告子
A．不以疾也 B．以丛草为林
C．意将隧入以攻其后也 D．岁以大穰
2.用“/ ”给下面句子划分两处朗读停顿。
吾 不 忍 母 死 仔 孤
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译文：
⑵即破网出鹿，并二仔亦纵之。
译文：
4.文中张五母子哪些地方值得我们学习？
阅读《滁州西涧》一诗，完成小题。
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？
2.选出“野渡无人舟自 ”一句中要填的字并说明理由。
行 在 横 漂
3.诗中的哪个字可作为本诗的诗眼？请说明理由。
阅读下文，完成小题。
会飞的蒲公英
①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
③不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
⑤从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑥几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
⑦从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
⑧一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
⑨ 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
⑩从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
⑾这不正是每一个山里母亲期待的吗？
1.①文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？
②第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
2.①请从原文中找出最能体现蒲公英性格特点的一句话。
②文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？
3.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？
4.你觉得文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”内容是什么？读完全文后，请你结合自身实际，写写自己最想对妈妈说的话。
