阅读下文，完成小题。
桑葚熟了
①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。
②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。
③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。
④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。
⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。
⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……
⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。
⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。
1.本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？
2.阅读全文，请用原文语句回答第②段加横线词语“儿时的梦”具体指什么?
3.按要求赏析下列句子。
（1）从修辞角度赏析第④段划横线句子的表达效果。
熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。
（2）从人物描写角度赏析第⑥段划线句子的表达效果。
一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。
4.作者在第⑦段中写到“更不会有采摘桑葚的乐趣了”，《社戏》的结尾也写到“我实在再没有吃到那夜似的好豆”。他们怀念的仅仅是桑葚或罗汉豆吗？说说你的看法。
阅读下文，完成小题。
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是，我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑤那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑥许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
⑦我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
⑧我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑨然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⑩依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
（11）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？
2.第⑤段画线句子是 描写，作用是
3.文中第⑥段说：“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
4.本文是一篇中学生作文，主要写了一件事，可分成 “撞人”、“送老太太回家”、“吃晚饭”三个部分。作者很注意详略，请你分析一下，哪些部分详写，哪些部分略写，为什么这样写？
5.本文作者认识到了什么叫“长大”，《伟人细胞》中的贾里也渴望长大，还想成为伟人。你认为真正的“长大”意味着什么？请结合这两篇文章，联系自己谈谈看法。
阅读文言文，完成小题。
穿井①得一人
宋之丁氏家无井，而出溉汲②，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君③。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《吕氏春秋·察传》）
【注释】①穿井：凿井，挖井。 ②汲：从下往上打水。 ③ 宋君：宋国国君
1.解释下列各句中加横线的字。
（1）遽契其舟（ ） （2）明察秋毫（ ）
（3）及其家穿井（ ） （4）有闻而传之者（ ）
2.下列各句中“其”的意义和例句不相同的一项是（ ）
例句：及其家穿井
A．先自度其足。（《郑人买履》） B.其剑自舟中坠于水。（《刻舟求剑》）
C．常蹲其身。（《幼时记趣》） D．必细察其纹理。（《幼时记趣》）
3.翻译下列句子。
（1）宋君令人问之于丁氏。
（2）人曰：“何不试之以足?（《郑人买履》）
（3）捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（《幼时记趣》）
4.读了这个小故事你获得了怎样的启示？请用自己的话概括。
阅读诗歌，完成小题。
游张园①
（南宋） 戴复古
乳鸭②池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。
东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
【注释】①选自《千家诗》 ②乳鸭：刚孵出不久的小鸭。
1.根据诗歌描写的景物，填一个表明季节的词，将题目“ 游张园”补充完整。
2.请用生动形象的语言描绘诗歌一、二两句所写的内容。
3.这首诗表达了作者怎样的感情？
语文综合实践。
扬州市少儿图书馆扩建竣工，于2015年10月18日正式对外免费开放。
1.你听到这个消息，立刻打电话给同学小明，准备约他一起去参观、阅读。可是小明怕妈妈不同意，让你帮他说一下，小明把电话交给了妈妈，你说：
。听了你的话，小明妈妈高兴地答应了，还直夸你是个懂礼貌，会所话的好孩子。
2.到了图书馆，你们发现图书馆正在征集宣传读书活动的标语，小明马上想了上半句，请你把下半句补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。
3.一位小学生看你拿着《汤姆·索亚历险记》，就问了你一个关于汤姆的问题：在《汤姆·索亚历险记》中汤姆和 被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根 的帮助走出了困境。请在横线上填上你的答案。
默写。
（1）乡书何处达， 。（ 王湾《次北固山下》）
（2） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（3） ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（4）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5）门前流水尚能西， 。（苏轼《浣溪沙》）
（6）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
（7）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
。（鲁迅《社戏》）
（8）苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达“希望人人平安，共享美好月光”的祝福的句子是： ， 。
