Question

阅读下面文言文，回答小题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

1.解释下面句中加横线的字。

（1）虽有佳肴（         ）       （2）不知其旨也 （         ）

（3）学学半 （           ）        （4）不知其善也 （          ）

2.请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

译文：                                                            

（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

译文：                                                             

3.读本文后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际谈一谈。

答：                                                                

Answer

1. （1）即使 （2）甘美 （3）教 （4）好处

2. （1）知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。

（2）《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

3. （言之有理即可）

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，注意此题的“岁”是古今异义，古义作“即使”讲。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“困”“强”“谓”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：要学会抓关键句，“教学相长”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。”围绕此句结合实际谈出自己的感受或启发，语言通顺即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。