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按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。(示例中所列各项不可再用) ...

按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。(示例中所列各项不可再用)

示例: 书名:《三国演义》

人物:诸葛亮

故事:草船借箭

书名:___________________________________________

人物:___________________________________________

故事:___________________________________________

 

略 【解析】 试题分析:这是对文学文体及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《三国演义》中诸葛亮的相关内容。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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仿照例句的句式,在下面两句的横线上补充相应的内容。

例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。(1)如果我是清风,我将 _________________;(2)如果我是春雨,我将______________________________________________。                                 

 

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把后面的句子填到横线上,最恰当的一组是(    

绝境是强者的进身之阶,弱者的无底之渊。什么事情,都是成也在人、败也在人。____________可是在绝境中,成功者比失败者多坚持了一分钟,多走了一步路,___________

①成功者不一定处处都比失败者强。②失败者天生就一定比成功者差吗? ③多思考了一个问题。④多思考了一些问题

A.①③           B.②④         C.①④         D.②③

 

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下列没有语病的一句是(   

A.红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C.新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。

D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

 

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下列对文意分析理解不恰当的一项是    

A、《日出》一文运用了“象征”的写作手法,题目“日出”象征了新中国强大的生命力。

B、《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象,表达了自己对光明的渴望之情。

C、《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟,主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。

D、《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。

 

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下列句子没有使用修辞的一项是    

A、一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。

B、听呀,这普彻的欢声;看呀,这普照的光明!

C、我们互相看着对方的脸,每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。

D、云是天空的吉普赛人,它们一群群来去匆匆。

 

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