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阅读《心灵的天空》,完成下题 心灵的天空 梁树杰 ①有一个夏天永远飘忽在我的记忆...

阅读《心灵的天空》,完成

心灵的天空

梁树杰

①有一个夏天永远飘忽在我的记忆里,而紧紧牵住这段记忆的是一个女孩。

②那年夏天酷暑难挨,中午下班后我头顶一把遮阳伞,被涌动的热浪驱赶着快步回家。走到楼梯口,蓦地发现一个十多岁的瘦小乡下女孩蹲在我的脚下。她的右臂挽着一个浅蓝色的包袱,黑红的圆脸盘上布满汗渍,那件缀有小红花的衬衣蒸腾着热气,一双粘满污垢的胶鞋被拇指穿了一个洞。她抬头怔怔地望了我半晌,突然一跃而起:“婶,你不认识我了?我是小玲。”那一瞬间,我心头不由一颤。从她那山东口音我已断定她来自丈夫的家乡。我仔细端详着,有一个模糊的影子开始在我脑海中晃动。

③那年我新婚不久,随丈夫来到他的故乡——山东一个偏僻的小村庄。初到婆家,入乡随俗,走访亲戚朋友是必不可少的。一天傍晚,丈夫牵着我的手,来到他堂哥家。低矮、简陋的茅草房,几件黑乎乎的家具。粗糙的泥墙上挂着一个相框。那时堂哥尚在县城打工,已经离家半年多,此间只给家里捎过一回“在外挺好”的口信。我只能在相片上拜见堂哥了。照片上的堂哥有些苍老,额头皱纹纵横,憨厚的表情中夹杂着木讷。堂嫂在家操持家务,见到我们她显得很局促,不住地在衣襟上擦拭双手。她身后尾随着一个顽皮而又肮脏的男孩,相框中他的照片最多。只有照片上那个脖颈上系着红领巾的女孩没有见到。门口忽地出现了一个手提书包、背上着一个背篓的女孩。她气喘吁吁地望着我们,浅浅地笑着,嘴角嗫嚅半晌,轻轻地叫了我一声:婶。

④堂嫂告诉我,由于家中缺少劳力,女儿每天都要在放学的路上打一篓猪草回家。每天不打猪草回家,第二天就不要上学去了。在那一刻,我的心灵突然间被一种东西触动了,我抚摸她湿漉漉的头,鼻子一酸,说,没事的,婶以后供你读书。她敛了笑,明亮的双眸顿然泊在一片泪光中。我们走远了,她那湿润的目光被我们的背影拉得很长很长,久久地缠绕着我。

⑤回到都市,伴随时光的流逝,我已经淡忘了当时的承诺,甚至遗忘了她的模样。我双手紧紧地揽住了她。我嗅到了她身上那股浓烈的汗酸气味,触摸到了她因瘦削而凸出的骨骼。我想,这孩子孤身一人,长途跋涉,是为一个梦而来。这个梦是我早年为她编织下的,而我却把它忘记了。

⑥在她洗澡的空暇,我抖掉她带来的那个蓝布包袱上的尘埃,里面整齐地包着她的初中课本和几支用报纸卷就的圆珠笔。我的眼睛有些湿润,我想应该把她留在我的身旁,替她在都市找一所读书的学校。清水淋浴后的女孩完全变了模样,一种乡村素朴又纯净的美让我怦然心动。“婶,城市真好。”“好吗?你感到好就留在这儿吧。”她眼中跃动着的火苗忽地黯淡了下来,“婶,我这次是趁学校放暑假跑出来的。你给我找个活干,这个暑假我一定要挣足我和弟弟的学费。”我惊呆了。

⑦她家中发生的许多变故是我所不曾知道的。她的父亲在县城打工,从高楼坠下,摔成高位截瘫。弟弟上了小学,家庭经济难以为继,她和弟弟都面临辍学的困境。

⑧我能为她做些什么呢?只有坚定她留下的信心。我将我的想法告诉她,她静静地听着,最后摇了摇头:“婶,我必须回去,回去照顾我爹和弟弟。”我无言以对。让她外出打工是不可能的,连续几日,我都用“找不到活”来搪塞她,将她留在家里做功课。见她十分失望,我只好对她说:“玲玲,就算婶雇你好了,每天做完作业替我做饭,到时我付给你工钱。”

⑨她终于笑了。每天我都给她留下足够的菜金,而我每天都能准时吃上可口的饭菜,整个居室的卫生也焕然一新。我真的对她产生了一种莫名的依赖。那天中午,她买了一个西瓜回家,放在冰箱冷冻后,切好了放在果盘里等我回来。回家后我口干舌燥,捧起西瓜独自一阵狂啃。抬头间忽地发现她在怔怔地看着我。“你怎么不吃?”“我们家那地方种了很多很多的西瓜,我们到瓜田里可以随便吃。”是的,盛夏季节的乡村瓜果遍野,不吃也就罢了。见她进了厨房久久没有出来,我探头一看,眼前的一幕让我愣住了——她侧着身子,半蹲在地上,在津津有味地啃我吃剩的西瓜皮。我跳了起来,冲过去,劈手将她手中的瓜皮夺过,猛摔在地上。“冰箱里有西瓜你为什么不吃?是嫌婶对你不好吗?”她紧咬嘴唇,默默地摇头,滑下两行清泪。

⑩过了一天,我试图为我的过激行为向她道歉。未等我开口,她却从兜里掏出一些零散的钱交给我:“婶,这是这几天买菜剩下的,咱们吃饭没花那么多钱。”我颇感纳闷。菜金是我凭多年买菜的经验而给她预留的,略有盈余,但绝不会剩余这么多。 这让我疑窦陡生,我必须为这个孩子的品行负责。

那天,我请了一个上午的假,在她早上买菜时悄悄地尾随了她。果然,她不是直奔菜市场,而是从楼梯口的墙角处取了一个早已匿藏好的纺织袋,一路小跑,奔向小区的那个旧垃圾箱。她将垃圾袋放在地上,捡出上面的啤酒瓶放进纺织袋。袋子渐渐鼓起来,她将它搭在背上,奔向一个建筑工地旁的废品收购站。我就是在这时出现在她面前的。她有些惊愕,惶惶地打量我。我拍了拍她的后背,说:“孩子,回家温习功课吧。”这时我突然改变初衷,她应该回到她应该去的地方,对于一个人来说,苦难并非一无是处。

一个月后,我替她打点行装,在她的背包里偷偷塞上了3000元钱。那天,我从单位叫了辆车,准备送她去车站,回家却发现已人去楼空。她悄悄地走了,留下的只是一张欠条:

“欠婶婶人民币3000元。王小玲”

望着这张纸条,我呆呆地出神。我将它揉碎,透过窗口,缓缓撒向天空。雪白的纸片在夏风里飞舞,宛若一只只欢笑的眼睛,渐渐随风远去……

1.根据文章内容,填写下面表格。

时间

故事情节

“我”相关的心理活动或感受

新婚不久初到婆家

“我”得知小玲家庭贫困,决定供她上学。

一个夏日午后

 

意外

那日之后

“我”留小玲在家里为“我”做家务,给她工钱。

依赖

一天

小玲主动退“我”盈余的菜金。

一天上午

“我”发现了小玲的秘密,决定送她回去。

理解

一个月后

 

感动

2.请结合语境,品味文中第段加点字的表达效果。

门口忽地出现了一个手提书包、背上着一个背篓的女孩。

3.结合上下文,说说文中第段加点词语“一个梦”在“我”和“小玲”心中分别指什么。

4.在第段,作者说“她应该回到她应该去的地方,对于一个人来说,苦难并非一无是处。”请结合原文内容,谈谈你的理解。(不超过120字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 同情(写“心酸”“鼻子一酸”“怜惜”“心疼”给分) “我”在楼梯口发现从老家赶来的小玲(主语可以是小玲)。 生疑 怀疑 “我”悄悄给她包里塞钱,回来后却发现她写的欠条。 2.“驮”体现负重大,说明小玲身上的背篓分量非常重,已经压弯了背突出其为了能读书每天放学路上打猪草的辛苦,体现其对学习的热爱。 3.在“我”心里,“一个梦”指小玲来城里读书(写供小玲读书给1分) 在小玲心里,“一个梦”指趁学校放暑假找个活干,挣足她和弟弟的学费。 4.“她应该去的地方”不是呆在城里接受婶子的帮助继续读书,而是回到家乡,回到亲人身边。从文中看,小玲家里条件不好,可她年纪虽小却异常懂事。从小玲想出去打工、捡拾啤酒瓶卖钱都可以看出她时刻想攒够她和弟弟的学费,想为家里分担,而不是一个人留在城里“享福”。苦难往往会磨炼一个人使她成长、成熟。 评分标准:对“她应该去的地方”、“苦难并非一无是处”结合原文理解各2分,语言1分,共5分 【解析】 试题分析: 1. 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3.根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 考点:理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
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记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

1.解释下列语句中加横线词的意思。

(1)无与为乐者         念:________

(2)下船               及:________

2.下列加横线词语意思和用法都相同的一项是(    

A日更定矣                  B哀转久

金陵人                      人鸟声俱

C遂至承天寺张怀民          D余舟一芥

病终                        未复有能其奇者

3.用现代汉语翻译下列语句。

(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

4.以上两文写的都是作者在夜晚的所见所感。《记承天寺夜游》一文中,苏轼见到月光,便欣然起行,到承天寺找张怀民,与他一起赏月,可以看出他的“            ”。《湖心亭看雪》一文中,张岱独自一人前往湖心亭,与偶遇的客居者强饮三大白,可以看出他的“             ”。(以上两空都用原文中反映作品主旨的一个字回答)

 

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书法是中国特有的一种传统艺术。狭义而言,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局(分布、行次、章法)等内容。中国书法历史悠久,书体沿革流变。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体,书法一直散发着独特的艺术魅力。

中国晋代,在生活处事上倡导“雅量”、“品目”,艺术上追求中和居淡之美,书法大家辈出,人们愈发认识到,书写文字还有一种审美价值。最能代表魏晋精神、在书法史上最具影响力的书法家当属“书圣”            

1.将横线上应填的人名用正楷体书写在下面方格内。

 

 

 

 

 

 

2.他的行书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。请你从以下几幅书法作品中,判断哪一幅是他的作品          (填写序号)。

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3.在以下四幅作品中,你最喜欢哪一幅,说说你喜欢的理由(可以从笔画、结体、章法等方面说,50字左右)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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名著阅读阅读下面的连环画,完成题。

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1.祥子看看骆驼,仿佛看到了自己的新车,他的精神壮了起来。

2   A  笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰,钱都掉到了地上。

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3.不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

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1.第2幅画的文字解说中横线上的A                  填写人物)

2.第3幅画展现了祥子在烈日下拉活儿的痛苦,紧接着祥子又遭遇了          天气,因为在这种天气里拉活儿致使他                     (填写祥子的遭遇)

 

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默写

(1)晨兴理荒秽,________________________。(陶渊明《归园田居》)

(2)登临吴蜀横分地,______________________。(陈与义《登岳阳楼》)

(3)                                   ,恨别鸟惊心。(杜甫《望岳》)

(4)王维的诗“诗中有画”,例如他的《使至塞上》中就有这样的诗句:

“_____________,____________” ,为我们描绘出一幅壮美的沙漠夕阳风光画。

(5)我们称赞一个人“不受污浊环境影响,始终保持自己高洁质朴的品质”时,通常会用到《爱莲说》中的语句:________________,______________。

 

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下列作品、作家、作家所处的朝代或国籍对应不正确的一项是

A《三峡》                               ——郦道元 ——北魏

B《渡荆门送别》                         ——李白   ——唐

C《陋室铭》                             ——刘禹锡 ——宋

D《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 ——雨果   ——法国

 

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