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综合性学习 1.微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地...

综合性学习

1.微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无  限生机;是_________________   ________________

2.中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己的烦恼列一个清单(不少于2条);

3.你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于2条);

4.古代诗人也有烦恼,请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。

 

1.略 2. 学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期的反叛等; 3.面对、搁置、倾诉、转移; 4.白发三千丈,缘愁似个长。举杯消愁愁更愁,抽刀断水水更流。 【解析】 1. 试题分析:仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 2. 试题分析:要求结合具体任务所需要的语境,进行符合交际需要的语言表达练习。主要是考查学生在生活实践中,进行口语交际或书面表达的能力,此处列举合理即可。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3.试题分析:考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥,或认为这样的题目不管怎么答都能得分。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4. 试题分析:学生根据积累的具体要求,积累合理正确即可。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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考点分析:
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古诗文默写

(1)夜发清溪向三峡,_________________  

(2) ________________, 何人不起故园情。

(3)________________,凭君传语报平安。

(4)雄兔脚扑朔, ________________ ;双兔傍地走________________

(5) 卒之为众人,_______________________________。

 

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文学常识填空。

希金,________国诗人,他的文学作品塑造了“________”“________”等文学典型形象。

⑵《伤仲永》一文选自《________》,________朝文学家。

⑶鲁迅,原名________,________人,伟大的________家、________家、________家,代表作有短篇小说集《________》《________》。

 

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下列各句中表述完全正确的一句是(    )

A.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。

B.我从图书馆借了两本书籍。

C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

 

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选择恰当的词语填在横线上。

(1)他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的________对象。(A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)

(2)我看看老师,________他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。(A.请求B.征求C.求取)

 

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下列文学常识对应正确的一项(    )

A.《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》

B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》

C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦

D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国

 

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