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阅读下面的文言文,完成文后小题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,...

阅读下面的文言文,完成文后题。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

1.解释加横线的字。

(1)耕(     )

(2)焉(     )

(3)前世之闻(     )

(4)之为众人(     )

(5)先人在家(   

(6)日仲永环谒于邑人(     

2.翻译下列句子。

(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

3.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?

 

1.(1)属于(2)对---感到诧异(3)相当(4)终于(5)跟随(6)通“攀”,牵引,拜访。 2.(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。 (2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 3.从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”,即没有受到后天正常的教育。 【解析】 1. 试题分析:要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如:“异”这里意动用法,“对---感到诧异”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即,读懂故事。然后,要先审题干,再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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综合性学习

1.微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无  限生机;是_________________   ________________

2.中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己的烦恼列一个清单(不少于2条);

3.你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于2条);

4.古代诗人也有烦恼,请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。

 

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古诗文默写

(1)夜发清溪向三峡,_________________  

(2) ________________, 何人不起故园情。

(3)________________,凭君传语报平安。

(4)雄兔脚扑朔, ________________ ;双兔傍地走________________

(5) 卒之为众人,_______________________________。

 

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文学常识填空。

希金,________国诗人,他的文学作品塑造了“________”“________”等文学典型形象。

⑵《伤仲永》一文选自《________》,________朝文学家。

⑶鲁迅,原名________,________人,伟大的________家、________家、________家,代表作有短篇小说集《________》《________》。

 

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下列各句中表述完全正确的一句是(    )

A.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。

B.我从图书馆借了两本书籍。

C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

 

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选择恰当的词语填在横线上。

(1)他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的________对象。(A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)

(2)我看看老师,________他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。(A.请求B.征求C.求取)

 

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