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根据课文默写古诗文。 (1) ,落日故人情。挥手自兹去, 。(李白《送友人》) ...

根据课文默写古诗文。

(1)                ,落日故人情。挥手自兹去,                 。(李白《送友人》)

(2)                                         。道狭草木长,夕露沾我衣。

陶渊明《归园田居》

(3)《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是

                                                                             

(4)国破山河在, 城春草木深。                                                (杜甫《春望》)

 

(1)浮云游子意,萧萧班马鸣 (2)晨兴理荒秽,带月荷锄归。 (3)谈笑有鸿儒,往来无白丁 (4)感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】 试题分析:《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有:萧萧、班、秽、荷、鸿儒、溅,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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以下文题,任选其一:

作文(1)题目:我读懂了你

作文(2)阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。

很久很久以前,有一个养蚌人,他想饲养出一颗世上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒愿不愿意变成珍珠,那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了,就在这时.有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说它太傻,去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光、雨露、明月、清风,甚至还缺少空气,只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍.不值得。

可那颗沙粒还是无怨无悔地随养蚌人去了。斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已长成一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。

如果说世界上有“点石成金术 的话,那就是“艰难困苦了”。这可是人生的至宝啊!你忍耐着坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成一颗珍珠.

作文要求:(1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。

作文要求:(2)认真书写,力求工整、美观;

作文要求:(3)文中请不要出现真实的校名、姓名;

(4)不得少于600字。

 

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关于读书,有着说不尽的话题。自从人类有了书籍,读书就成了人类的专利。著名学者杨义曾幽默地说:“如果在动物园,看见猴子拿书出来读,那大家会感到很滑稽;但看到小孩子拿书来读,那大家就会称赞他。”也就是说,书把人与猴子分了类。”我们古人关于读书有着诸多美谈,如韦编三绝,悬梁刺股,凿壁偷光,啖粥而读等。但是,新闻出版总署副署长邬书林说,欧美国家人均年读书约16本,北欧国家人均24本,我们与他们的差距不是一年两年所能赶得上的。于是,邬书林发出了“充分认识全民阅读的重要性和紧迫感”的呼吁。

阅读上述材料,就“阅读的重要性和紧迫感”问题,向人们发出诚挚的读书建议。不少于100字。(不要大量摘引所给文字,不要空洞无物、缺乏新意的套话和官话)

 

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名著阅读

阅读下面的选文,回答问题。

操不顾,策马便行。行不数步,忽拔剑复回。叫伯奢曰:“此来者何人?”伯奢回头看时,操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊日:“适才误耳,夸何为也?”操曰:“伯奢到家,见杀死多人,安肯干休?若率众来追,必遭其祸矣。”宫曰:“知而故杀,大不义也!”操曰:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”陈宫默然。

(1)选文出自古典名著          ,这部书的作者是          

(2)曹操对吕伯奢一家斩尽杀绝的做法,充分体现了他一生的处世哲学。选段中集中体现了他这种处事哲学的语句是什么?

(3)结合选文内容,简要评价曹操斩杀故人吕伯奢的做法,反应了他怎样的性格特点?

 

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现代文阅读

爱的弧线

杨国华

母爱,不挑儿的长相

母爱,不分春夏秋冬

母爱,只有奉献

母爱,不图回报

每当我读到这首母爱小诗总会引起难忘的回忆。记得小时候母亲经常胳膊腿疼,那是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。

那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。 当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂, 不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。

但什么也阻碍不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五里路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果她没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。

大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来信说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来, 说:“这不,妈也正给你攒着呢。”

我不禁泪水朦胧。

好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了。有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。

这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了 家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝 酒,说着说着,就说到了上学的事上了。姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了 我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。

初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她 出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手。就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了。风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别。她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来。车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。

一条比疼痛更长的,爱的弧线。

1.给下列词语中加横线字注音。

护(     )   ② 视(    )   ③着(    )   ④训(    )

2.母亲的爱主要从哪几个方面表现出来的?

3.选文开头先写“我”小时候不懂事,竟拿母亲的病痛开玩笑,这是一种什么写法?

4.文章开头的小诗表达了作者怎样的情感?在文中有什么作用?

5. 你如何理解第5段母亲对儿子买药前后截然不同的态度?

6.标题《爱的弧线》有什么含义?

7.读“朝着窗外的人挥手……母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。”语段,这个语段使用了哪种描写方法?并请搜寻记忆,寻找一个和母亲依依不舍的场面,用细致深情的笔触描写出来。

 

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阅读短文,回答题。

溥幼嗜学。所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。(摘自《明史》)。

1. 解释下列加横线字:

①六七始(        )              ②读书之(        )

2. 张溥为什么将他的书斋命名为“七录”?

3.这则故事给你怎样的启示?

 

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