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请在下列选项中选出注音及字形都正确的一项( ) A.温馨xīn 害人听闻 B.呜...

请在下列选项中选出注音及字形都正确的一项(    

A.温馨xīn        害人听闻

B呜咽yè         谈笑风生

C狭隘yì         融会贯通

D摩娑          叱咤风云chà

 

B 【解析】 试题分析:A中应是“骇人听闻”;C中应是“狭隘aì”;D中应是“叱咤风云zhà ”。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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诗文默写

⑴_________________,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《朱元思书》)

⑵居高声自远,_____________。(虞世南《蝉》)

⑶__________,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

⑷潮平两岸阔,_________________。(王湾《次北固山》)

⑸____________,不亦君子乎?(《论语》八则

⑹曲径通幽处,_________________。(常建《题破山寺后禅院》)

 

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作文:

请根据自己的生活经历和切身体验,以“这样的画面,让我流连”为题,写一篇记叙文。

要求:①文体符合要求; ②字数不少于600个字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④书写要正确、规范、美观。

 

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综合性学习

调查显示:2012年我国国民人均阅读图书为4.39本,远远低于欧美人均16本。然而,多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见,人们不是“手不释卷”,而是“手不释机”了。

殊不知,电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果,就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是,校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体,他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁,不求甚解,让良好的阅读习惯成为空谈。

可喜的是,我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动,目的在于使人们亲近纸质图书,在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

1.光明中学为治理校园“低头族”现象,倡议同学们课堂上不要使用手机,课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法,20个字以内。

 

2.李明同学是一个“低头族”,向来只爱看电子读物,不爱看纸质图书。假如你们居住的兰溪社区开展了“书香进社区”活动,请你利用材料所给信息,劝说王林跟你一起去参加活动

 

 

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名著阅读:

(1)武松在胡梯口听,只听得蒋门神口里称赞不了。只说:“亏了相公与小人报了冤仇,再当重重地答报恩相。”这张都监道:“不是看我兄弟张团练面上,谁肯干这等的事!你虽费用了些钱财,却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手,那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来,便见分晓。”

张都监要为蒋门神报的冤仇是    。武松听到他们这些话后,接下来发生的情节是   

(2)……A拿住王伦骂道:“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。这梁山泊便是你的?你这嫉贤妒能的贼,不杀了,要你何用!你也无大量大才,也做不得山寨之主!”……A骂了顿,去心窝里只一刀,察地搠倒在亭上。可怜王伦做了多年强人,今日死在A之手,正应古人言:“量大福也大,机深祸亦深。”

该文段中的A指的是谁?“今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去”是王伦被杀死的主要原因之一,文段中的“众豪杰”为哪一件事投靠梁山?王伦死后,梁山众好汉推举谁为梁山寨主?

 

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阅读下文,完成题:

  挽  歌

老牛头祖祖辈辈生活在农村,农村的青山就是他的骨骼,黑土就是他的肌肉,绿水就是他的血液。可是现在却不得不离开农村了,而且这一离开就是永远,因为土地被征用了.房子被拆迁了,老牛头将不得不进城和儿子生活在一起,过上一种完全陌生的生活。

老牛头走倒不要紧,哪里的黄土不埋人?问题是家里那些牛怎么办。老牛头一辈子养牛,靠养牛养活了一家人,并送儿子上大学、在城里安家结婚。当听说非搬家不可后老牛头蒙头睡了三天三夜,起床后的第一件事就是卖牛,一头一头油光水滑的牛给人家牵走了,那时刻牛纷纷回过头朝着他哞哞叫,老牛头背过脸去假装看不见,假装那是人家的牛。

可到只剩下最后一头最高最健壮、短短的黑毛如绸缎一样闪光的大黑时,无论人家出多少钱老牛头都不卖了,因为大黑非同寻常,它救过自个儿的命。前年的一场洪水中,是大黑用两只犄角把老牛头拱上了岸。

它是老牛头的救命恩人,也是老牛头对农村的最后一丝依恋,你说他哪舍得把它卖掉?可是不卖不行啊,城里那鸽子笼一样的房子哪能容得下一头牛?

在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后,老牛头一遍遍抚摸着它,终于开口说:“老伙计,大黑……对不起你了……”

老牛头把大黑牵上了集市。这样的一头大黑牛太馋人了,大伙纷纷簇拥过来,价钱出的一个比一个高。老牛头只是不言语,到最后老牛头问人家:“牛卖给你后你怎么对它?”

有人说耕田,老牛头黑了脸;有人说杀了卖肉,被老牛头啐了一脸的唾沫星子……大半天过去了,谁也没能买走大黑。天色渐渐黑下来,他看到还有个人一直没走。

那人老牛头认识,是邻村的一位老哥们儿,也是个常年养牛的。

老牛头问他:“我说老哥,你怎么还不回家?”

那人听了先递根烟给老牛头,点上后叹口气,说:“我养了一辈子牛,从没见过这么好的牛,老哥,你怎么就狠了心卖它呢?”

老牛头正抽烟,一听这话含在嘴里的烟就抖起来了,好半晌才开得了口:“不卖不行啊,房子全拆迁了,没处养它了。你们村子没拆吧?唉,真好啊!”

那人点点头,看着大黑的眼里全是赞叹的神色,又像老牛头一样爱怜地一遍遍抚摸牛,说:“我倒是想买它哩,它要是到我家啊,我天天让它喝最干净的泉水,吃最嫩最香的草,不会让它受一丁点委屈的,可是,我出不起钱啊……”

老牛头大叫起来:“老哥,就冲你这番话,大黑——我送给你,一分钱都不要!我只有一个条件,隔三差五的我从城里回来时,你得让牛跟我做会伴!”

就这么谈成了,真的一分钱不要,老牛头把缰绳交到那邻村的老哥手里后,掉头就走,在夜色里一步也没有回头,任凭大黑一个劲地叫唤,他决不回头!

一晃,一个多月过去了,老牛头从城里回来了,直奔邻村。那老哥正在小溪边为大黑牛冲洗,一个多月不见,大黑的毛发越发乌亮了。

乍见老牛头,那老哥一脸的惊诧,说:“我说,个把月不见,你白是白了,可精气神不那么旺哩。”

老牛头喉头涌动,双眼痴迷地盯着大黑看,说:“老伙计,可想死你了,我夜夜睡不着觉哩……”便伸出手去摸,谁知大黑牛猛地一伸脖子,那双月牙一样的尖角示威似的一扬

老牛头大惊:“大黑,是我啊,我是老牛头啊!”

可是大黑还是冲他发脾气,一点也不让他亲近。

老牛头终于双手捂脸凄叫起来:“老伙计,连你都不认识我了……”

1.文章开头说:“老牛头祖祖辈辈生活在农村,农村的青山就是他的骨骼,黑土就是他的肌肉,绿水就是他的血液。”这句话在文中有什么作用?

2.联系上下文,品味下面句子中加横线的词语,分别说说其表达效果。

一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后,老牛头一遍遍抚摸着它,终于开口说:“老伙计,大黑……对不起你了……”

 

3.请对文中画线的细节作具体赏析。

 

4.文章结尾处写道“老伙计,连你都不认识我了……”请用第一人称写出老牛头此刻的心理活动。(4分)                                                                                     

5.文章内容只字未提挽歌,却以“挽歌”为题,阅读文章,写出你的理解。

 

 

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