阅读下面的诗歌，回答问题。
秋风引 唐 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
1.诗中的秋风有何特点？
2.本诗主要运用了何种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面的文章，完成下题。
最友爱的决赛 孙建勇
①2013年10月18日晚，中国汉字听写大会总决赛举行，场外点评专家复旦大学教授钱文忠对一个比赛场面发出由衷赞叹，他说那是他“看过的最友爱的决赛”。
②这个场面出现在决赛的后半程。经过几轮比拼，十五名参赛选手中的十三人先后被淘汰，比赛进入白热化，最后只剩杭州外国语学校的选手于加敏和陆佳蕾进行冠军争夺。在全国亿万观众面前，如果谁能够一举夺得冠军，那将是其人生当中最大的荣耀。可想而知，在两位选手的心中，都对那个亮闪闪的冠军奖杯充满渴望。人们猜测，作为对手，她们势必会在接下来的比赛中，“争斗”得精疲力竭。
③然而，最终两位选手的表现大大出乎人们所料。
④最后关头，首先出场接题的是陆佳蕾，主考官报出一个生僻词：珉玉。经过思索，陆佳蕾在电子题板上工工整整地写出了这个词，现场观众顿时爆出一阵热烈的掌声。这意味着，下一个上场的于加敏必须写对才行，否则，将与冠军无缘，压力自然不小。可是，作为对手，于加敏却丝毫没有感到沮丧，面对陆佳蕾的出色表现，她微笑着，毫不吝啬地把掌声献给了对手。接下来，于加敏出场接题，遇到了一个更加冷僻的词：倚徙。经过多次修改，她终于在最后一秒书写正确，两人又回到同一“起跑线”上，陆佳蕾也情不自禁地朝她竖起大拇指。就这样，你来我往，两人一连较量了四个赛点，均打成平手。人们看见，每一次书写正确，她们都会把自己的衷心祝贺献给对方，甚至在第五个赛点上，于加敏将“佯嗔”错误地写成“佯瞋”，而陆佳蕾正确地写出“婉娈”最终夺冠后，于加敏依然微笑着表达衷心的祝贺。
⑤钱文忠教授正是被这纯净而温暖的场面所深深打动，在那一刻，他不吝赞美之词，将场上的两个小姑娘着实地夸奖了一番。的确，在多数人为名利争抢得你死我活的当下，这一对小姑娘能够享受比赛，尊重对手，为对方的精彩而真心鼓掌，显得尤为可贵，她们让人们看到了水晶般的心灵，晶莹剔透，如同未被污染的空气，吸一口，有种沁人心脾的甜美。
⑥年轻的心灵若能始终不被污染，那不仅是其个人的荣幸，更是一个民族的荣幸。
1.第①段在文中有何作用?
2.第②段中，写比赛的“白热化”以及“人们的猜测”有何用意？
3.第⑤段中加点词语“这纯净而温暖的场面”具体指的是怎样的场面？
4.体会下面句中加点词语的表达效果。
经过多次修改，她终于在最后一秒书写正确，两人又回到同一“起跑线”上，陆佳蕾也情不自禁地朝她竖起大拇指。
5.读完本文，你的内心一定有所触动，请结合生活实际，谈谈自己的感受。
阅读下面的文章，完成下题。
有才不能任性 陈鲁民
①少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。
②“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。
③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。
④所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。
⑤但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。
⑥人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。 （选自《天津日报》2015年3月28日，有删改）
1.下列事实论据能证明本文中心论点的一项是（ ）
A．恃才放旷的杨修，成为刀下亡魂。
B．豪放不羁的李白，成为了一代“诗仙”。
C．平凡庸俗的刘禅，成为亡国之君。
D．高调的奥本海默，成为“原子弹之父”。
2.第二段的画线句运用了什么论证方法？有何作用？
3.从全文看，作者认为“有才不能任性”的原因有哪些？
阅读下面文章，完成下题。
方块汉字前途之争 汪品先
①方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
②对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
③时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。
④计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
⑤语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？
（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动）
1.根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？
2.指出第④段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。
3.第③段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。
阅读下面两段文言文，完成下题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。舟长曾不盈寸，人、窗、炉、文，钩画了了，众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。
（魏学洢《核舟记》）
【乙】恽寿平，号南田，明末常州武进人。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。其父恽日初为国子监生，曾上《守御十策》以谋救国。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意气如常。二兄继死，明亡，与父归故里。
天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽②之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙⑤，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创“常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，叶售画度日，然非其人不与也。遇知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。康煕时，尚思复明，与复社遗士唱和，有《瓯香馆集》传世。 （选自《瓯香馆集·序言》，有删改）
[注]①恍惚：捉摸不定。②幽隽：幽静美丽。③喋：吸。④天机：自然界的秘密。⑤妍妙：精妙。⑥点染：点缀景物和着色。
1.解释下列加横线的词。
（1）清风徐来________
（2）舟长曾不盈寸________
（3）卖画以赡父________
（4）毕集毫端________
2.用现代汉语翻译下列句子。
非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。
3.同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？（依据材料，用自己的话回答）
阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。
材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表
时间 内 容 | 2010年 | 2011年 | 2012年 | 2013年 |
电子阅读 运用率% | 32．8 | 38．6 | 40．3 | 50．1 |
材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13．43分钟，比2012年减少了1．95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21．70分钟，比2012年增加了5．18分钟。
材料三：上海市的调研显示，58．22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。
1.材料一和材料二说明了什么问题？
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2.结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？
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