下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．书没有读成，画的成绩却不少，最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。
B．电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。
C．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”
D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B．为了保护农民工的合法权益，我们必须解决和正视当前工作中存在的问题。
C．加强未成年人的思想品德教育，是全国中小学生工作的当务之急。
D．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
下列选项中的加横线字注音全部正确的一项是（ ）
A．瞬间（xùn） 摒弃（bìng） 归省（xǐng） 茅塞顿开（sè）
B．迸发（bèng） 锃亮（zèng） 凫水（fú） 默而识之（zhì）
C．绚丽（xuàn） 棹船（zhào） 纠葛（gě） 孜孜不倦（zī）
D．撷取（xié） 跻身（jī） 卷帙（juǎn） 根深蒂固（dì）
阅读下面的材料，根据要求作文
一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。
一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。
磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”
“ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!”
根据你对上述材料理解，自选角度，写一篇600-800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
阅读下面这首古诗，完成下面下题。
夜泊钱塘
（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
1.颔联借用“ ”与 ”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。
2.颈联“迸”“ 入”两字精妙传神，请作品析。
阅读下面的文言文，完成下题。
承拙斋家传
张惠言（清）
承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。
拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武①，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎于身心何所益读圣贤书如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。
【注】①侷武：空间逼仄、狭小。② 点笔：圈画改订诗文。
1.下列句子中加横线字的解释错误的一项是（ ）
A．九试于乡，不得举。（提起，举起）
B．客有至者，则延入。（领，邀请）
C．常语学者曰（告诉，对……说）
D．于身心何所益。（好处）
2.对下面句子断句正确的一项是（ ）
A常语学者曰：“文 词 小 伎/ 于 身 心 何 所 益/ 读 圣 贤 书 /如 此 尔 耶？”
B常语学者曰：“文词 小 伎 于 身/ 心 何 所 益/ 读 圣 贤 书 如 此/ 尔 耶？”
C常语学者曰：“文 词 /小 伎 于 身 心 何 所 益 /读 圣 贤 书/ 如 此 尔 耶？”
D常语学者曰：“文 词/ 小 伎 于 身 心 何 所 益/ 读 圣 贤 书 如 此 /尔 耶？”
3.用现代汉语写出下列句子的意思
（1）爱吾庐者，拙斋先生读书处也。
（2）处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。
4.承拙斋先生是一个怎样的人？请结合内容分条说明。
