Question

作文

题目一：请以“亲人给了我       ”为题写一篇文章。

要求：先把题目补充完整。（横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”………

题目二：阅读下面的材料，按要求作文。

一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈， 为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”

请选择你感触最深的一点，自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。

要求：①任选一题，完成作文。②文中不得出现真实的人名、地名；文体不限，不少于600字。

Answer

亲人给了我温暖

霭茫茫的清晨，软绵绵的雨点和着凉飕飕的秋风，淅淅沥沥地打在叶子上。山间的小路上，只能听见雨点与空气的摩擦，以及雨点打在叶片上的声音。

“咳、咳——”，几声稀稀疏疏的咳嗽声打破了山间的寂静，也打破了儿子心湖的平静，并且在儿子心湖中来回荡漾，泛起层层无法散去的涟漪…… 看着父亲微驼的背影，儿子的心中有种无法名状的感受在翻腾、涌出，弥漫在湿漉漉的空气中。父亲布满茧的双手提满了儿子去学校的日常生活用品，就连那轻轻的书包，父亲也坚持让儿子放在他的肩上。儿子除了手中 的雨伞，再也没有其他东西。父亲的水鞋，早在出发的时候就让给了儿子，说是怕儿子淋湿了裤子，会使儿子感冒。此时此刻，父亲赤着脚，高高挽起裤管，双脚被冻得青一块，紫一块。 雨越下越大，路边的草丛褪去了夏日的绿色，颜色贫瘠得让眼睛生疼，雨点积聚在叶片上，尽情地享受着赤脚父亲给它们带去的温暖；父亲从路边折了一根树枝，拍下了叶片上晶莹的雨珠，也许是担心弄湿了儿子脚上的水鞋。 儿子想走上前去同父亲说说话，缓解父亲的冷意和山间的寂静；当他刚凑上去时，嘴角动了动，又停了下来，他不忍心在这雾浓路滑的时候分散父亲的注意力。他顿了顿，看着父亲的背影，泪水不停地在眼眶打转…… 刚才稀稀疏疏的咳嗽声，现在已接连不断地在山间的回荡。那一声声揪心的咳嗽，也揪痛了儿子的心。泪水再也无法停住，儿子的泪水无声地从他的脸上滑落，他再也无法抑制住内心的情感。父亲仿佛察觉了什么，转过身；儿子把伞一歪，他不想让父亲看到自己的泪水，不想给父亲带来几分不必要的担忧。

“把伞打正，别弄湿了，别给弄——咳，感——咳，咳——冒了。”父亲一边咳嗽，一边吃力地说着，声音中夹杂着几分颤抖，或许是被冰冷的寒风冻僵了。 在一段泥泞的路上，父亲脚一滑，身子向后倒去，儿子把伞一扔，大步向前跨去，扶住即将倒下的父亲；儿子的泪水也映入了父亲的眼帘，父亲用手拭了拭儿子的眼角，给了儿子会心的微笑。 水浸湿了父亲的脸，但却无法淹没父亲的微笑…… 漫长的山路，终于走完了。

绵绵的秋雨仿佛也被感动了，停住了脚步。 短暂的告别后，儿子默默伫立着，看着渐渐模糊的父亲的身影消失在寒风中。 这次，儿子终于明白了——原来，爱就在路上。 文中的儿子就是我。父亲给了我最温暖的爱……

懂得“拥有”与“分享”

大千世界充满诱惑，人天性中的占有欲望便时常蠢蠢欲动，露出头角。将这种欲望膨胀到极点的应是皇帝佬儿。皇权至高无上，普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣；于是，搜罗天下奇珍异宝藏于一室，聚焦天下山川美景纳于一园，遍选天下佳媛揽入一人之怀。幸好头顶还有太阳、月亮在时时提醒：权力绝非万能，不是一切都可垄断；幸好还有病痛、死亡在反复警示：即便占有，也有时限；可以占有一时，却不能永远。

普通人的胃口没有皇帝佬儿大；但，心态确有相似之处。“欲壑难填”，“贪心无足蛇吞象”，就表述得极为形象，而且逼真；也可见出贪欲是怎样在扭曲着人们的嘴脸。让人不可思议的是，至今还有人学着皇帝佬儿的霸道，将欲望的触角伸向他人精神领地、心灵疆界，要控制他人一言一行，左右他人所思所想。其实这早已被证明只是徒劳。

现实中，有人只顾占有，竟忘记享用。形象地说法就是：吃着碗里，眼睛却盯着锅里；因觊觎锅里，碗里东西的滋味就忘记细品。原来占有只是手段，可笑，最后竟成了目的。曾见这样的案例：某贪官平时吃穿极为节俭，给人一副清廉印象，暗里却大肆索贿受贿。一天无人送钱心里就不舒服；每天最大的乐趣就是，夜深人静时，独自欣赏捞来的一叠叠钞票，亲手点数一张张簇新的人民币。至到锒铛入狱，也没闹明白，占有这么多钱到底为何？

还有人只知占有，不懂享用。这很好理解，拥有本不等同于享有；由拥有到享有尚需一定条件。比如听琴观画，属于精神享受，首先需懂艺术。你拥有某幅名画，如果这名画于你只是件具有升值空间的藏品，而非艺术珍品，并且你本就缺乏鉴赏知识；那么，你就不敢说享有这幅名画。你拥有某架钢琴，如果这架钢琴于你只是附庸风雅的摆设，而非弹奏乐器，并且你本就不会弹奏；那么，你就不可能享有这架钢琴。

拥有的确不能等同于享有。比如：阳光、空气、水可以享有，却不能拥有，更无法垄断（www．yiqig．com 一起感悟人生）。即使权势显赫的皇上，能占有天下财富；却不能不让他人呼吸空气、享受阳光。还有友情、亲情、爱情可以享有，就不应拥有。从肉体到精神，作为独立的个体，谁也无法占有对方；即使以爱的名义，奢望占有也非理性，何谈道德？

拥有与分享虽不等同，但相互联系显而易见。常常，拥有即是享有的前提；比如物质财富，只有拥有，才有权享用。而将所拥有之物不只自己享有，还与他人分享，就可使之发挥出最大效用；这是明智之举，体现出拥有者不凡的胸怀和境界。有言：赠人玫瑰，手留余香。其意即在倡导分享。这种理念正被越来越多的人所赞同和持有；这是慈善事业不断得以推进的基础，是社会文明进步的一个重要标志。

现今，我们正在构建和谐社会，倡导分享这一理念势在必然。中央领导一再强调“改革开放的成果要和广大人民群众共享”，无疑正是为了社会和谐。当前，社会存在着仇富现象，恐怕就与少数富人只知占有、爱吃独食、不愿分享有关。一些有社会责任感的企业家已意识到这点，热心慈善事业，乐于帮穷济困；这不只有助于改善企业形象，更有利于化解贫富矛盾、营造社会和谐的大环境。

时下，在公开场合，分享这个词使用频率越来越高，值得庆幸，可说明其已逐渐成为我们的共识。也应警惕，还有少数人口口声声要将自己的艺术成果、经历感受、幸福快乐与人分享；实则是想分享你口袋里的钞票。打着分享的幌子，达到占有的企图，这种人实在是对分享的曲解和玷污。

但丁有言：“占有与丧失共存。”道出了对占有的深刻认识，从一个侧面揭示了人生的真谛。的确，我们每个人都是这个世界的匆匆过客，“生不带来，死不带去”，谁都无法真正拥有什么，所能做的其实只有分享，与他人共同分享这个世界的精神和物质财富，与世间万物共同分享这个宇宙的清风朗月。如果人人都懂得这个道理，还有什么矛盾冲突不可化解，何愁不能实现社会和谐的目标！

【解析】

试题分析：题目二，是一道半命题作文。要完成题目，定好内容。就是把空着的另一半题填上，使标题完整。这是第一步，也是最关键的一步。因为填题适当，符合自己的特点，就会有话可说，运笔时就不会时断时续甚至受阻。怎样选填另一半题呢？有两个原则，一是最熟悉的内容。二是最有新意的内容。作文贵在创新，尤其是考场作文，更要有创新特色，对于“填题”来说，主要是指内容创新，写人家少写或不写的内容，做到人无我有，人有我新，人新我巧，做到换位联想思考。

题目二，是一篇材料作文，仔细阅读材料，抓住妈妈的“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。” 可拟写两个感想，一是付出与收获，二是拥有与分享，选一个角度，写成议论文即可。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。