满分5 > 初中语文试题 >

阅读语段,完成下题 ①人们在吃饱穿暖之后,知道了要储蓄,以便在需要的时候支取它、...

阅读语段,完成

①人们在吃饱穿暖之后,知道了要储蓄,以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗?

②一个人呱呱附地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄,即使在物质上很贫困,精神上却是富有的,而不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。

③友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽。

④学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程,接受小学、中学、大学乃至更高的教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,重要的在于刻苦勤勉,日积月累,不断地充实和更磨擦知识,坚持活到老学到老,储蓄到老。

⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎么去储蓄,实在是一种智慧与幸运。

1.从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括储蓄哪些内容?

2.文中表达作者观点的句子是:

3.怎样理解第③段画线句子中“利息”和“本钱”的含义。

利息:                                    

本钱:                                    

4.第⑤节有人生需要储蓄的东西很多一句,你认为除了文中所述之外,还有什么可以储蓄?请结合生活实际举例,并说明理由。

 

1.亲情、友情、学识 2.储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。 3.利息:指友情给双方带来的益处。本钱:最初建立的感情。 4. ①储蓄亲情、友情和知识等。如储蓄爱情,能力等。 ②待人接物的态度 良好的态度是事业成功,被别人接纳、认可的重要保证。 【解析】 试题分析: 1.本题考查学生对文章写作思路的分析概括能力。根据每段写作的内容,很好的梳理出答案“亲情、友情、学识”。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2.此题考查对议论文论点的把握。议论文的论点一般看题目、开头段、结尾段、文中的 过渡句子等,分析文章内容,结合题目,论点是储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。 考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 3.本题考查学生分析理解的能力。要求学生先要理解词语的本义,然后在具体语境中分析其表达效果方面分析其含义,“利息”指指友情给双方带来的益处。本钱:最初建立的感情。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4.这是一道主观性较强的题目。爱情、能力、人脉等都可以储蓄。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读语段,完成

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。 

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1.文中那一句话含蓄的交代了写作背景?

2.点明全文主旨的是哪一句话?

3.文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容?

4.选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果?

5.“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文,分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。

 

查看答案

阅读下面两篇文言文,完成题。

韩愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

千里之马

臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三。

注释:涓人:宫中主管洒扫清洁的人。安事死马:要死马做什么。捐:白白费掉。

1.解释下列句中加点的字。

于奴隶人之手     (辱:               

一食尽粟一石       (或:               

以报君             (反:               

天下必以王为能   (市:                )

2.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)其真无马邪?其真不知马也。

(2)死马且买之五百金,况生马?

3.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文,作者以“千里马”寓                ,以“食马者”寓                   

4.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同,请简答它们的不同之处。

 

查看答案

古诗赏析

(韩愈)

新年都未有芳华,二用初惊见草芽

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

1.诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?

2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

 

查看答案

根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。

                                                                    如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。

 

查看答案

专题与实践

【活动一  绘鸟】1.某班同学利用黑板报出一期“爱鸟”专刊,请你为这期黑板报拟写两个栏目名称。(栏目名不超过6字)

                               

【活动二  赞鸟】2.听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”,你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜,你该怎么婉拒你爸爸呢?

____________________________________                                     

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.