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目送

龙应台

①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。勾到过路行人的头发。

②很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

我总是在暮色沉沉中奔向机场。

火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

1.作者围绕“目送”主要写了两个人、六个场景,请用简洁的语言填写下面的表格。

目送儿子的场景

目送父亲的场景

在机场目送儿子赴美学习

火葬场炉门前最后一次目送父亲

 

2.第⑤段中说儿子“很明显地在勉强忍受母亲的深情”,请你替儿子说几句话。

3.下面的细节描写,分别表现了“我”怎样的心情?

就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。

②车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

4.请结合全文内容谈谈你对第段画线句子的理解。

 

1. ①操场上目送儿子背着书包走入校园 ②窗口前目送儿子乘坐公交车上学。 ③大学侧门窄巷口目送父亲开着小货车离开。 ④医院里目送坐轮椅的父亲被推入病房 。 2.妈妈,我知道你爱我、关心我、担心我,我不能总是在您的羽翼下成长,你不要再把我当作小孩子,我长大了,能自己做很多事情了,会照顾好自己的。(能表达对母亲关爱的理解) 3. ①表现出我的不舍与伤感,期望儿子能回头看看。 ②空荡荡的街正是妈妈内心的写照,邮筒是用来沟通人与人关系的工具,在这里, 妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落,表现出我在儿子离开后的孤独。 4.随着孩子的长大,会离父母越来越远,而父母也会慢慢衰老走向死亡,这种自然规律是不可抗拒的,即便是亲人,彼此也不能永远相伴。这句话包含着作者对亲人的依恋之情,以及面对现实无可奈何的落寞之感。 【解析】 试题分析: 1.按照华安成长的时间顺序,找出不同的送别场景来梳理内容填空即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 3. (1)“一寸一寸往前挪”写出母亲的依依不舍, (2)“空荡荡”的街,其实是在我走后母亲的心中也是空荡荡的。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4.此题考查的是对句子的理解。理解结尾句子一般要结合文章的中心,所谓父女母子一场,不可能永远相扶相伴,每个人都有自己的人生道路,你可以尽力去爱他们,彼此也不能永远相伴,这句话包含着作者对亲人的依恋之情,以及面对现实无可奈何的落寞之感。 考点:理解文中重要句子的含义。能力层级为理解B。
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考点分析:
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阅读下面文字,完成题。

警惕PM25污染

①最近一段时间,随着媒体的关注,以PM25为代表的“超细灰尘”污染引起了人们的广泛关注。那么,PM25是什么?它对人体健康有哪些危害?面对雾霾天气,我们应如何抵御PM25污染呢?

②PM25是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM25只是地球大气成分中含量很少的组分,但PM25粒径小,富含大量的有毒、有害物质,同时PM25在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

④PM25“超细灰尘”主要来自机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等,它是雾霾有害细颗粒的重要组成部分。

⑤气象专家和医学专家认为,由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物,会被挡在人的鼻子外面;粒径在25微米至10微米之间的颗粒物,能够进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,也会被鼻腔内部的绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小;而粒径在25微米以下的细颗粒物不易被阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。

⑥人体的生理结构决定了对PM25没有任何过滤、阻拦能力。进入肺泡的微尘可迅速被吸收、不经过肝脏解毒直接进入血液循环,其中的有害气体、重金属等溶解在血液中,分布到全身,损害血红蛋白输送氧的能力。对贫血和血液循环障碍的病人来说,可能产生严重后果。例如可以加重呼吸系统疾病,甚至引起充血性心力衰竭等心脏疾病。

⑦PM25还可成为病毒和细菌的载体,为呼吸道传染病的传播推波助澜。

⑧近30年来,我国公众吸烟率不断下降,但肺癌患病率却上升了4倍多。目前普遍认为这可能与雾霾天增加有一定的关系,很多人已经把雾霾天气比喻成为大自然的“吸烟室”。不但浓雾缠绕、能见度非常低的天气会对人体健康产生影响,时而有雾时而多云的天气也会有同样的问题。雾霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重,会阻碍正常的血液循环,导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血,可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等,使慢性支气管炎出现肺源性心脏病等。

⑨人体每天需要呼吸大约10立方米的空气,生活在城市里的人就相当于一个移动的“空气过滤器”。      首先,少开车,堵车就熄火。汽车尾气不仅危害长时间在道路周边的人,也危害司机本身,特别是长时间堵车、汽油得不到完全燃烧时产生的尾气危害更大。所以长时间堵车时最好熄火,尽量少开窗。其次,严禁近郊私自焚烧垃圾和枯草败叶。私自焚烧所产生的二恶英、烟尘颗粒等有毒物质,会使周边的城市在不知不觉中陷入“毒雾”。再次,减少外出。专家认为,对于雾霾天气最直接的办法就是尽量减少外出。戴口罩可以防止一些灰尘进入鼻腔,能起到一定的防护作用。但对于最近引发热议的PM25,专家认为即便是专业的医用口罩,主要针对PM3以上的可吸入颗粒物,对于PM25以下的可吸入颗粒物抵御能力不强。最后,室内不吸烟,远离二手烟;灰霾天气少开窗,可以养点花花草草;使用空气净化器,市面上80%的空气净化器都以净化空气中的细微颗粒物为主,对PM25有很好的吸附效果,但在使用时要注意勤换过滤芯。

1.阅读全文,指出下列说法符合原文的一项(   )

APM25粒径小,因而对人体健康和大气环境质量的影响没有粒径大的颗粒物大。

B粒径在25微米至10微米之间的颗粒物,能够进入上呼吸道,但可通过痰液等排出体外,或者被鼻腔内部的绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小

C近30年来,我国公众吸烟率不断下降,但肺癌患病率却上升了4倍多。这与雾霾天增加有着极大的关系。

D雾霾天要减少外出,因为即使戴上口罩,它的防护作用也是有限的。

2.阅读⑤⑥⑦三个段落,分别概括PM25对人体的危害

答:

3.结合文章内容,分析案例中李强的做法有哪些不当。

【案例回放】李强患有贫血,为增强体质,他加强锻炼身体,一年四季从不间断。遇到多雾天气,也会驾车到城郊去爬山。有时遇到拥堵,他也不熄火。他认为雾再厚,街上买个口罩戴着爬山就没事了。

4.在第⑨段划线处加一句合适的话,来提示该段的主要内容。

 

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语言综合运用:

学校开展语文学科节,请你参加以”开展书法教育”为主题的语文活动。

1.【汉字书写】请将“书法教育”写在下面的田字格中。

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2.【书家故事】阅读下列语段,根据文段提供的有关信息,补写句子

①有位道士养了好多美丽的鹅,王羲之看后非常喜欢,想全部买走。道士说,“只要你为我写《道德经》,我就把所有的鹅赠送给你。”羲之欣然提笔,得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真。

②集市中,王羲之见一老妇人卖竹扇,买的人很少,他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说:“您只要说这是王右军的书法,每把扇子可要价一百钱。”果然,人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。

求鹅写经,                        ,其字为世所重

3.【名作欣赏】欣赏王羲之书法,结合相关评价,请用四字短语简要归纳其书法的特点。

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相关评价:龙跳天门,虎卧凤阙。

特点:                                

4.【文化传承】关于开展书法教育问题,个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他,你该怎么说?

理由——

 

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阅读下面的文字,请根据内容回答。

他的样子是那么诚实,脸上是那么简单可爱,人们好像只好信任他,不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿,大概不认识路,所以讲不出价钱来。

①文中的他是谁?

②他有什么梦想?

③他脸上的伤疤是怎样来的?

 

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古诗文积累

              ,一览众山小。(《望岳》)

②白头搔更短,               。(《春望》)

                    ,不必藏于己。(《大道之行也》)

④挥手自兹去,                    。(《送友人》)

⑤夕日欲颓,               。(《答谢中书书》)

              千山高复低。(《鲁山山行》)

⑦庭下如积水空明,                   ,盖竹柏影页。(《记承天寺夜游》)

⑧僵卧孤村不自哀,                     。(《十一月四日风雨大作》)

 

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将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是  

①青年人有梦想,就会做事有动力,前进有方向。

②梦想是催人奋进的号角,一个民族有梦想,就会精神不垮,旗帜不倒。

③中国未来的希望,在亿万朝气蓬勃的中国青年身上,中华民族伟大复兴的梦想,最终要靠广大青年去实现。

④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中,融入到祖国和民族的发展之中时,青年梦想就成为了国家梦想中最有价值的部分。

⑤所以,我们拥有理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。

A.④①②③⑤   B.②①④③⑤

C.①②④⑤③   D.④②①③⑤

 

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