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阅读下文,完成下题。 《神奇的魔术师》 冬苗 ①女儿小海伦的生日就要到了,约当茨...

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《神奇的魔术师》

冬苗

    ①女儿小海伦的生日就要到了,约当茨却高兴不起来。

    ②妻子小心翼翼地与他商量:“女儿想多邀些小朋友,开个生日‘派对’好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥,不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄,大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说,“呃,对了,还有一位魔术师要来表演,他自己找上门,不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈,混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑,笑声很空洞。妻子惊恐地望着他,不知丈夫发生了什么事。

    ③小海伦生日那天,来了不少小客人。屋子里,就像涌进一群花喜鹊,热闹极了。

    ④男主人却不问不闻,衔着雪茄,独自去河边散步了。约当茨这次远航归来,郁郁寡欢,心事重重。当约当茨从河边回来时,魔术表演已近尾声。看来的确很精彩,院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,“哎,你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

    ⑤“唷,这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!”魔术师年岁已老,发须斑白,但精神矍铄。他向约当茨高声喊话,吸引了大家的注意。“呵,说我吗?”顷刻间,约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆,走到约当茨身旁,果然从他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来,扔进水里还能游动。“好,压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲,一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽,原来只是虚晃一枪,礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当,东嗅嗅,西扒扒,不见礼帽的影踪,最后,竟从灌木丛中,艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄,气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是,魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔,送给小海伦,作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来,欢乐的气氛达到了顶点。

    ⑥约当茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼泪,吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受,只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说,年轻时他是名消防队员,火灾中,为抢救医院里的病人,被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢,寒光凛凛,使约当茨全身一震。

    ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比,约当茨作最坏的打算,也仅仅将锯去一条腿,难道就到了世界末日?

    ⑧夕阳下,约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去,轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!

1.品读全文,仿照示例,结合相关词句简要概括约当茨的心理变化过程。

对家人、家事显得不耐烦,内心烦闷、沮丧→对魔术师来表演的态度是           

  →看完魔术表演后的态度是鼓掌赞扬→了解魔术师人生经历后                →目送魔术师远去时                        

2.文中妻子说“他自己找上门”,请从文中找出与此句相呼应的句子,写到横线上。

3.文中第④段划线句属于什么描写?有什么作用?

4.文中末尾段划线句 “天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!”有什么表达效果?

5.结合全文内容,简要说说题目“神奇的魔术师”,的“神奇”体现在哪些方面?

 

1.鄙夷不屑、轻视冷淡 内心震撼、钦佩感激 轻松愉悦、满怀希望(意近即可) 2.他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。 3.神态、动作描写。“嗔怒”是假,“让座”是真,形象地表现妻子的温婉以及对丈夫的关心。 4.景物描写(环境描写),烘托出约当茨重新树起生活的信心,对未来充满了希望。 5.一是神奇在魔术表演技艺高超;二是神奇在魔术师助人为乐,巧妙地让约当茨重新树起生活的信心;三是神奇在魔术师身残志坚,乐观坚强的品质让人敬仰。 (意近即可,只要写出两点即可得满分) 【解析】 试题分析: 1.对文章内容的梳理概括。要求处理出人物的心理变化,一般心理变化的词语随着情节的发展在文中都有体现,找出变出心理变化的词语,有原词的 尽量有原词,本题就是原词。 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 2.找相呼应的句子就是找与这个句子意思一致的句子,“他自己找上门”指的是魔术师来到我家这件事,因此答案是“他是从医院 里知道了约当茨的情况,才特意赶来。” 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 4. 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 5.“神奇的魔术师”,的“神奇”首先在与他的职业的神奇,魔术表演技艺高超;还在于精神品质的神奇,魔术师助人为乐,身残志坚,乐观坚强。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读《最后一课》选文,完成题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来,①脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大

②“我的朋友啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”

然后④他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,⑤只向我们做了一个手势:⑥“放学了,——你们走吧。”

1.指出文段中划线句子运用了哪些人物描写方法。

①句运用了                  描写方法。

③句运用了                  描写方法。

⑥句运用了                  描写方法。

2.韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来? 

3.“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。

4.文段画线句子③中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量(     )

A.他接连上了三节课,精疲力竭。

B.今天听课的人多,字要写得又粗又大。

C.这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。

D.字写得遒劲有力,给人留下深刻印象。

5.常见的破折号的用法有以下几种:

A.表示解释说明

B.表示语音延长

C.表示意思的递进

D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。

(1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(    )

(2)“散学了,——你们走吧。”(    )

 

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阅读下面文言文,完成题。

(甲)伤仲永

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”

(乙)孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤 常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。   

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)

  

2.解释下面加横线的词。

不能前时之闻          

仲永环谒于邑人   扳:    

刮目相待        更:    

始就学               

3.翻译。

(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

4.甲文中方仲永自幼天资聪颖,长大后却“________________”。乙文中吕蒙当初不想学习,辞以军中多务,后来却得到鲁肃“_________  _”的评价。(用原文语句填空)

5.方仲永与吕蒙最终不同的结果给了你怎样的启示?

 

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口语交际

春节,中学生乐乐和家人一起吃饭看电视,期间她一直低头玩着手机,旁若无人。母亲埋怨道:“现在的孩子,一个个都是手机不离手,到哪里一坐下来就开始玩手机。”父亲也感叹道:“唉,怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。’

请你以乐乐好友的身份,写一段劝说乐乐的话。

 

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面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明、有创意.)

 

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名著阅读,阅读下面语段回答问题。

“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”

以上文段选自作家         (作者)的《童年》,上文中的“我”是       ,“她”是         ,“她”的性格特点是           

 

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