指出下列各句运用的修辞手法。
A.我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容是多么甜美。( )
B.你看雁滩近了,近了,筏子在急流上奔跑得更加轻快,更加安详。( )
C.奋斗的快乐啊!打倒了阻力,羞退了讥笑,征服了疑惑。( )
D.像你一样伟大坚强!像你一样伟大坚强!( )
下列句子有语病的一项是( )
A.上中学以来,他始终参加学校田径队的训练。
B.通过这次小提琴比赛,她的自信心增强了。
C.到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。
D.我们要利用人类的一切优秀成果,为祖国建设服务。
下列词语错别字最多的一项是 ( )
A.舢板 容光涣发 流览 波光嶙嶙
B.吞噬 如旅平地 湍急 胆惊心悸
C.饕餮 汹涌澎湃 鹧鸪 浊流婉转
D.怨忧 万丈狂澜 钳制 精疲力尽
下面加横线字注音正确的一项是( )
A.浏览liù 骇浪 hài 万马奔腾tén
B.吞噬shì 撑篙gāo 如履平地 lǚ
C.浊浪zhú 胆惊心悸jì 一泻千里xiè
D.轻骑jì 湍急tuàn 似的 shì
按要求作文。
生活中总有一些事情让我们快乐,让我们感动,让我们后悔……
请以“那一次,我真 ”为题,写一篇记叙文,不少于500字。要有真情实感,不要透露个人真实信息。
阅读下面的文言文选段,完成下题
一
玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎?
(注:“念终始典于学”意为自始自终想着学习。)
二
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(选自《学记》)
1.解释下面句中加点的字。
(1)虽有嘉肴
(2)知困,然后能自强也
(3)学学半
(4)其此之谓乎?
2.翻译下列句子。
(1)玉不琢,不成器。人不学,不知道。
(2)知不足,然后能自反也。
3.探究
(1)用“//”给下列句子划分停顿。(停三处)
是 故 学 然 后 知 不 足
(2)选文一 “人不学,不知道”和选文二“教学相长”各强调了什么?