Question

阅读下面文章，完成小题。

①1976年夏天，在非洲国家扎伊尔埃博拉河边的一个小镇，一位叫尼果·姆硕拉的医生首次记载了一种新型疾病的临床表现： “这种疾病传染迅速，致人于死地。它使患者高烧39℃左右，许多部位大量出血，严重腹泻、脱水，皮肤干薄如纸，眼眶下陷……一切治疗方法都难以奏效，3天内迅速死去……”。

②这种不知名的病毒光顾这里后，疯狂地虐杀“埃博拉”河沿岸55个村庄的百姓，致使数百生灵涂炭，有的家庭甚至无一幸免。后来，科学家们从一位患者体内首次分离出了“元凶”--一种新病毒。由于发现地附近的一条河叫埃博拉河，因此被命名为埃博拉病毒，由它引发的疾病称为埃博拉出血热。根据世界卫生组织10月8日发布的统计数据，埃博拉疫情已经导致至少3879人死亡，另有8033例病例。其中，利比里亚的疫情仍在恶化，该国已经报告2210例死亡病例，首都蒙罗维亚又报告新增数百例疑似病例。世卫组织还警告疫情仍有可能向非洲其他地方扩散。

③目前来看，埃博拉出血热或埃博拉病毒最主要的传播途径是接触传播，包括直接接触和间接接触。

④谁是最重要的传染来源呢？在人之间就是通过病人（动物之间就是身边死掉的动物尸体，接触了它的血液和其他的体液，包括呕吐物、排泄物等等）。发病期间病人的体液、分泌物、排泄物都含有高密度的病毒，可以通过直接接触病人，也可以通过接触病人的血液、体液和分泌物、排泄物污染的床单、衣服等用品造成感染。

⑤另一条途径是所谓的医护人员和家属，特别是医护人员，在救治过程中要接触病人，接触病人的分泌物，接触病人的血液造成感染。它的传播体现出了两个特征，一是以病人为核心的社区之间进行传播的特征，一个病人发病以后，出现的第二代病人、第三代病人是他的亲戚、父母、子女，照顾他的人，再就是他村庄的人。

⑥再一个传播途径就是以医院为核心的院内感染。病人送到医院以后，可能由于诊断不及时或者非洲卫生医疗条件比较差很难达到高标准的隔离救治环境。

⑦以病人为核心的社区传播和以医院为核心的医院传播是埃博拉爆发的两个重要途径。

⑧在国际交流频繁的今天，埃博拉病毒通过病毒携带者或者病人传入我国的机会还是有的。也有可能通过进口动物传入，但这完全可控。作为终末宿主果蝠自己飞过来，这种可能性非常小。总之，埃博拉病毒在我国形成长期的流行几乎没有可能。为什么这样说?它没有自然宿主。另外，埃博拉病毒的感染者很容易识别，且潜伏期的患者不具有感染能力。所以它在人之间形成长期流行的可能性不大。

⑨因此，我们得出一条结论，埃博拉病毒传入有风险，但在我国造成大范围流行的风险是非常低的。[来

1.选文第①段在文中有什么作用？

13．2.第②段划线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

3.第③段加点词语“目前来看”能否去掉？为什么？

4.阅读下面的材料，结合文章有关内容，具体谈谈我们应该怎样防止埃博拉疫情的蔓延。

材料一  塞拉利昂是本轮埃博拉疫情的重灾区，由中国政府派出的59名医务人员组成的中国疾病预防控制中心移动实验室检测队在9月17日凌晨抵达该国弗里敦，迅速投入到埃博拉病毒的检测以及对感染者的留观工作中。

材料二  日前，一家名为MOBS的美国研究机构绘制了一份各地遭遇埃博拉病毒袭击的可能性和威胁性地图，该地图预测，中国可能会在10月底出现埃博拉病例。针对埃博拉疫情的不断蔓延，10月中旬，中国卫生计生委也下发通知，“要求各地开展埃博拉出血热防控工作自查。各级卫生计生行政部门、疾控机构、定点医院和急救中心、一般医疗机构要在10月31日之前完成自查。”

Answer

1.引出本文的说明对象：埃博拉病毒；写出了埃博拉病毒的可怕，激发读者的阅读兴趣。

2.运用了举例子、列数字，具体而又准确地说明了埃博拉病毒的危害。

3.不能。“目前来看”就是“现在来看”的意思，说明了科学家目前发现的埃博拉出血热或埃博拉病毒最重要的传播途径是接触传播，但不排除以后会发现新的途径，如果删去，就不符合原文的意思。“目前来看”体现了文章语言的准确性。

4.针对埃博拉病毒的传播途径，要有具体的防范措施；思想上要高度重视；要加强国际合作。

【解析】

1.

试题分析：内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征； ②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。） ③能激发读者的阅读兴趣．④引出下文对XXX的说明。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：说明文常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。列数字、作比较、打比方的说明方法的。解题套路为：具体而准确地说明该事物的××特点。作比较：通过xx和xx作比较，突出强调了xx的××特点（地位、影响等）。打比方：生动形象地说明事物的××特点，增强了文章的趣味性。按照套路解答此题即可。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

3.3】

试题分析：本题考查说明文语言的准确性。解题方法是：不能删去，先解释这个词语的意思，在写出删去后的意思，最后写上这个词语体现了说明文语言的准确性。

考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：此题考查学生的探究能力。根据埃博拉出血热或埃博拉病毒最主要的传播途径是接触传播，包括直接接触和间接接触，这点制定措施要有具体的防范措施；思想上要高度重视；要加强国际合作。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。