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阅读下面的文言文,完成下题。 【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有...

阅读下面的文言文,完成题。

【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

【乙】贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表废廖立、李严于南中,立闻亮卒,泣曰:‘吾其左衽矣!’严闻亮卒,发病而死。故陈寿称:‘亮之为政,开诚心,布公道。尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。’卿等岂可不企慕及之?”

〖注〗①表:指上表建议:②廖立、李严:蜀汉之臣。③左衽:古代少数民族衣襟左开,借指异族入侵而亡国。④陈寿:西晋人,著有《三国志》。⑤卿:古代君对臣的称谓。

1.解释下列句子中加横线的词语。

(1)以陛下平明之理 昭(     )

2)此皆良实         良实(     )

(3)以咨之          悉(     )

(4)仇必赏          虽(     )

2.翻译下面句子。

(1)是以先帝简拔以遗陛下。

译句:                                                       

(2)诸葛亮为丞相,甚平直。

译句:                                                       

3.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否,不宜异同”的主张?(请用原文回答

答:                                                       

 

1. (1)显示; (2)善良、诚实的人; (3)全,都; (4)即使 2. (1)因此,先帝把他们选拔出来留给陛下(使用)。 (2)诸葛亮做丞相,非常公平正直。 3.尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。 【解析】 试题分析: 1. 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.此题考查的是句子翻译,疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语(1)是以:因此;简拔:选拔;(2)为:做为;注意补出省略的部分,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3.陟罚臧否,不宜异同意思是奖惩功过,不应在宫中或朝廷中而不同。,根据意思去找原句,即是“尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚”。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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诗词鉴赏。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

1.用自己的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。

答:____________________________

2.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”。请分析这“壮”表现在哪些方面。

答:____________________________

 

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综合性学习。阅读下列材料,然后完成题。

【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。

【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心。”

对于依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦的任务,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为。”

【各方声音】 网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时间练字了。

沈尹默(书法家):世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏……

郭振有(中国教育学会常务副会长:书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。

沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。

1.从下列选项中选出与文意不相符的一项。     

A.教育部要求,小学3-6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课。

B.从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C.有反对者认为,互联网时代,写字的机会越来越少了,也就没有必要学写毛笔字了。

D.中国书法是世人公认的最高艺术,它具有审美价值,能丰富人的想象力。

2.根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。

答:____________________________

3.根据以上几则材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

答:____________________________

(4)4.就激发学生书法学习兴趣的问题,结合以上材料,给学校提两点建议。

答:____________________________

 

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右边的图标是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”,请对其构成与含义进行说明和诠释。

答:___________________

 

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阅读下面文字,然后完成题。

在一个村庄里,住着一位ruì(   )智的老人,村里有什么疑难问题都来向他__(A询问   B请教)。有一个聪明又调皮的孩子,想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟,握在手掌中,跑去问:“老爷爷,听说您是最有智慧的人,不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的,我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠(   )的眼睛,心中有数,如果他回答小鸟是活的,小孩会暗中加劲把小鸟掐死;如果他回答是死的,小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“_________________。”

一位哲人说:人生就是一连串的___(A抉择   B挑选)。升学也罢,就业也好,创业亦如此。每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,你完全掌握在自己的手中。

1.给加点字注音,或者根据拼音写汉字。

①狡        ②ruì     

2.文中横线处应填入的词语分别是___、___。(填写字母)

3.用修改符号修改下列病句。

每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,你完全掌握在自己的手中。

4.根据语境,在文中横线处续写一句话,要求语意连贯,语句通顺。

答:__________________________。

 

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用诗文原句填空。

①俱往矣,_________,_______。(毛泽东《沁园春·雪》)

②____________,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》)

③____________,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)

④陈涉太息曰:“嗟乎!____________。(司马迁《陈涉世家》)

⑤不宜______,______,以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》)

 

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