①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的 A （ 教诲 说教），小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学□大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
②他所改正的讲义，我曾经 B （订 定）成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中piē（ ）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛jí（ ）的文字。
1.根据拼音写出文中的汉字。
piē（ ）见
深恶痛jí（ ）
2.根据语境为文中的A．B处选用恰当的词语，并把它们写在下面的横线上。
A．
B．
3.在下面句中方块内填写正确的标点符号。
小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学□大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
4.阅读文中划线语句，想一想：作者为什么对丢失讲义感到不幸？
5.两段文字中流露出作者对藤野先生怎样的情感？
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1.作者 （填人名），是 代著名文学家。
2.解释句中加点的词语。
①不知其能千里而食也 食：
②且欲与常马等不可得 等：
3.用现代汉语翻译下列句子。
①执策而临之，曰：“天下无马！”
②其真无马耶？其真不知马也。
4.本文借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情
5.这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一段，你认为作者主张怎样对待“千里马”？
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.本诗作者是南宋著名诗人 。
2.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）
山 河 破 碎 风 飘 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。
3.这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？
五月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。
1.你带领的小组负责搜集有关“母爱”的材料，你打算怎样搜集？请写出两种具体的方案。
2.班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（2） _， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊· 潼关怀古》）
（4）______ ____ ，到乡翻似烂柯人 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）苏轼的《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是： ， 。
为下列病句提出修改意见。
1.经过努力，她的成绩有了明显的增长。
2.我断定明天可能下雨。
