Question

口语交际

随着科技的不断发展，手机已走进千家万户，也走进了校园。手机给学生的生活带来了方便，可是也影响着学生的学习。

1.学校禁止学生带手机进校园，可是小琴的妈妈为了与女儿联系方便，坚持让女儿带手机上学。如果你是小琴，你将如何拒绝妈妈？

2.你的好友东东自从妈妈给他买了手机后，就整天沉迷用手机上网，成绩一落千丈。作为朋友，你准备怎样劝阻他？

Answer

1.示例：我会对妈妈说：妈妈，我知道您是为了关心我，但是学校禁止学生带手机进校园，我带去了不就违反校规了吗？您肯定不希望我成为违反校纪校规的学生的。您放心，有什么事情我会用学校的电话跟您联系的。

2.示例：我会对东东说：东东，你妈妈多爱你啊，她买手机给你一定是希望能方便地跟你联系。如果她知道你整天沉迷于手机上网，影响了学习，她会多么难过啊！不要再玩手机游戏了，我们一起好好学习吧。

【解析】

试题分析：

1.要针对妈妈“方便与女儿联系，坚持让女儿带手机上学”的错误想法，指出带手机的危害，并指出学校禁止带手机的意义不说服她。如“妈妈，学校不让学生带手机是为我们好，我们的主要任务是学习，带手机有可能分散我们的精力，如果自制力差还有可能玩起手机游戏，因此耽误了学习可不是您希望的吧。学校里有话吧，有事我与您联系很方便的，您看咱们就这样说好了，不带手机了，好吗？”。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

2.要针对好友“整天沉迷于用手机上网，成绩一落千丈”的现象，要指出学生的主要任务是学习，劝朋友改掉不良习气，把功课补回来。如“东东，我说句话你不要不爱听，你现在的学习一落千丈，都是玩手机上网惹的祸，咱们的主要任务是学习，过了这个村就没有这个店，到时候后悔就晚了。我帮你，咱们一起努力，把落下的功课补回来，好吗？”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。