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下列加横线词语解释有误的一项是( ) A.杂然相许(许:赞同) 谤讥于市朝(讥:...

下列加横线词语解释有误的一项是(   

A.杂然相(许:赞同)               于市朝(讥:谏)

B.而攻之而不胜(环:围)           益其所不能(曾:通“增”增加)

C.故有所不辟也(患:灾难)         肉食者(鄙:鄙陋)

D.子墨子闻之,于鲁(起:出发)     而不得 ,不可谓强(争:争取)

 

D 【解析】 试题分析:这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。D项中“争”是“争辩”的意思。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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古诗文默写。

(1)              ,决眦入归鸟。会当凌绝顶,             

(2)几处早莺争暖树,                    

(3)                    ,归雁入胡天。

(4)潮平两岸阔,                      

(5)何当共剪西窗烛,                       

(6)我寄愁心与明月,                    

(7)登临吴蜀横分地,                     

(8)                               。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

 

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给加横线的汉字注音,并根据拼音写出相应的汉字。

1.春天,堤上繁花如锦zhàng(    ),嫩柳枝折断有奇异的芬芳……江南

的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬     )。

2.他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来    )庇树下的幽

花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳xīn(    )。

 

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结合自己的切身体验,以“这节课真         ”为题,写一篇记叙文。

要求:1叙事详尽,描写细腻,感情真挚;(2)字数不少于600字;(3)文体不限,诗歌除外;(4)文中不能出现真实的人名、校名、地名;(5)书写工整,卷面整洁。

 

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保尔是在什么情况下思考生命的价值的?

 

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用原文语句在画线部分填空。

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,         _         ;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

 

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