Question

阅读下面的小题。

访兰

父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培，几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏，父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒，此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”

我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的――以前就这么挖出去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

我说：“这里的好。”

“怎么个好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗？”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”

“……”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”

“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？

“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜欢着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话，从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘。

1.文章中最能体现野兰特色的一个词是         。

2.对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，你是如何理解的？

3.简要分析第1段中画线句子所包含的意思。

4.第2段的景物在文中起什么作用？

5.简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。

Answer

1.纯朴

2.这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。

3.父亲喜爱兰草并不是为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。

4.野兰的生长环境，衬托野兰的高雅不俗，为后文赞美野兰作铺垫。

5.一个人只有保持纯真质朴的品质，不献媚、不低俗，才能为人们所敬重。

【解析】

1.

试题分析：通读文章，把握文章的内容，按题目要求作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：阅读文章，对文本中“味”的内容进行解读。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：理解词语的意义，从关键词入手，理解“父亲不得意，反而几分愠怒”的原因，即可作答。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：景物描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。第2段描写了野兰的生长环境，衬托野兰的高雅不俗，为后文赞美野兰作铺垫。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

5.5】

试题分析：阅读文本，把握文章内容，体会作者对兰的品质的描写，以兰写人，从而理解其表达的人生哲理。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。