Question

《三峡》课内外对比阅读

【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）

【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（《湖心亭看雪》）

1.解释下面加横线词的含义。

①虽乘奔御风（       ）  ②良多趣味（       ） ③是日更定（        ）

④湖中人鸟声俱绝（    ） ⑤岁以大穰（       ） ⑥以钳搏之（        ）

⑦钱氏据两浙（        ） ⑧人皆伏其精练（      ）

2.翻译

①自非亭午夜分，不见曦月。

②但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

③湖中焉得更有此人！

3.下面分析有误的一项是（       ）

A甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

B甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

4.甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？ 

Answer

1.①奔驰的快马 ②的确，实在 ③这 ④全，都 ⑤年成 ⑥用 ⑦统治 ⑧佩服

2.

①如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。

②只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。

③湖里哪能还有这样的人！

3.A

4.答：甲文、乙文都是从听觉方面写景的。

甲文画线句描写三峡秋天的凄 清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。

乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。

【解析】

1.

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“奔”这是动词用作名词，“飞奔的马”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：A中应是“正面描写”。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。