现代文阅读
【甲段】郑振铎《海燕》片段
小燕子从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。B它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
【乙段】高尔基《海燕》片段
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像精灵，——高傲的、黑色的暴风雨精灵——它大笑，它又号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，A它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭自己的深渊里。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
温馨提示：该文写于俄国十月革命前夜。海燕象征了无产阶级革命先驱。暴风雨象征革命的风暴。
1.两段都从哪两方面来描写海燕的？它们的特征有何不同呢？
2.两段都以抒情为主，但是表现手法有所不同，【甲段】运用 ，【乙段】则是托物言志。
3.阅读画线的A句，说说反复“是的，遮不住的”有何作用呢？
4.划线的B句，是个反问句，无疑而问，句意很明确，作者这样写的意图是什么？
5.大海是海燕活动的背景，有力烘托了海燕，而【乙段】还有更深刻的象征意义，你能揣摩出吗？
文言文阅读。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
1.解释下列加横线词语在文中的意思。
①林间窥之（ ） ②驴不胜怒（ ）
2.翻译下列句子。
①蔽林间窥之。
②稍近，益狎，荡倚冲冒。
3.根据这个故事写出两个成语。（意义相近）
阅读下面的古诗，完成后面的小题 。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联描写了怎样的景象？
2.“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴涵着怎样的自然理趣？
默写题
（1）《饮酒》中诗人用平淡的话道出“心静，境自静”这深刻道理的句子是： 。
（2）《登幽州台歌》抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句 是： ， 。
（3）天净沙 秋思》中卒章显志的主旨句是： 。
（4）《雁门太守行》从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的诗句是： ， 。
（5）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是： ， 。
（6）从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是：
（7）的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐， ，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动，请你参与。
【调查研究】阅读下列材料，完成题目。
材料一 野生动物物种正迅速减少，21世纪，已经灭绝了5 400种，专家们预测，从1990年到2015年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消失。
材料二 自1970年到2000年，地球野生动物数量减少了约35%，陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数量减少了约40%。（《地球生存报告》）
材料三 19世纪初，北美大陆有6 000多万头野牛，到1990年，只剩下不到1 000头；四种犀牛已经灭绝了两种，在20年间，黑犀牛的数量减少了97%。
1.用一句话概括这三则材料的主要内容。
2.电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告，请你帮他们拟一则简短的广告词，提醒人们自觉保护野生动物。（不少于10字）
3.关注生态环境，保护野生动物，是我们的责任，你认为保护野生动物可以采取哪些有效措施？
下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ）
A．《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。
B．《海燕》全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。
C．《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘，着重表现了鹤群的特点，并由次生发开去，表达了赞美团队精神的思想感情。
D．《白鹅》一文作者喜欢白鹅，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。
