Question

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”

1.以上两则材料反映了一个什么现象？

2.简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议

3.如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。

Answer

1.学生的语言表达和阅读能力下降。

2.看法：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。

3.提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状?

【解析】

试题分析：

1.1】阅读材料，分析各则材料反映的问题，整合概括其反映的现象。材料一反映了学生阅读能力降低，材料二反映了学生语言表达能力降低。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.2】就材料反映的问题提出自己的看法，提出建议，建议一定要针对性，要具有实施性。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.采访设计的问题，首先得符合采访的内容，其次要注意采访对象的特殊性。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。