Question

阅读下面两段古文，完成小题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】劫盗张海将过高邮，知军晁仲约①度不能御，谕军中富民，出金帛牛酒迎劳之。事闻，朝廷大怒，富弼②议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇故不御，而反赂之，法在必诛。今高邮无兵与械，且小民之情，醵③譬出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。粥愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之日：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑④，恐吾辈亦未可保。”

【注释】①晁仲约：人名，地方官员。    ②富弼：人名，朝中官员。  ③醵（ju）：泛指聚敛（钱财）。    ④手滑：任意放手行事。

1.请解释下列句子中加横线词语。 

（1）予尝求古仁人之心     （2）先天下之忧        ⑶微斯人 

⑷居庙堂之高              ⑸晁仲约度不能御     ⑹粥愠曰

2.将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）方欲举法，而多方阻挠，何以整众？

3.从【甲】【乙】两文中可以看出范仲淹是一个怎样的人？

Answer

1. （1）曾经 （2）在……之前 ⑶没有 ⑷朝廷 ⑸估计 ⑹生气

2.

（1）不因为外界的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）我正想执法行刑，却受到多方面阻扰，（将来）凭什么整治部下？

3.忧国忧民，有旷达胸襟，有远大的政治抱负；深谋远虑（或有政治才能）。

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生对人物形象的分析能力。人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。两篇文章都是关于范仲淹的，结合与之相关的描写，可以看出他是一个忧国忧民、有胸襟、有抱负的人。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。