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结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是( ) 事物“量变”的过程,就是一个积累的...

结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是(   

事物“量变”的过程,就是一个积累的过程,没有积累,就没有“质变”。        。这之间,最重要就是积累。

A.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过山重水复的洗礼;要想达到豁然开朗的境界,必须经过崎岖狭窄的跋涉;要想获取柳暗花明的人生,必须经过默默无闻的历练

B.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过崎岖狭窄的跋涉;要想达到豁然开朗的境界,必须经过默默无闻的历练;要想获取柳暗花明的人生,必须经过山重水复的洗礼

C.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过默默无闻的历练;要想达到豁然开朗的境界,必须经过崎岖狭窄的跋涉;要想获取柳暗花明的人生,必须经过山重水复的洗礼

D.要想得到一鸣惊人的光荣,必须经过默默无闻的历练;要想达到豁然开朗的境界,必须经过山重水复的洗礼;要想获取柳暗花明的人生,必须经过崎岖狭窄的跋涉

 

C 【解析】 试题分析:解答语句衔接类试题,要注意语段中句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。本题是嵌入式衔接题,宜用信息筛选法。先要综观材料,再对前后文字进行分析、比较、筛选。结合四个选项来看:每一选项都由三个分句组成,三个分句前面的短句都是一样的,所以解题的关键是分析后一短句。联系词语的意思,不难发现:“一鸣惊人”与“默默无闻”对应,“豁然开朗”与“崎岖狭窄”对应,“柳暗花明”与“山重水复”对应。故选C项。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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选出没有语病的一句(    

A.我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去。

B在着泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在成长、诞生、死亡、繁衍,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。

C.风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起万千条瀑布,房屋上落下无数的箭头。

D.上级部门最近发出通知,要求各地在春节到来之前谨防安全出现问题。

 

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下面句子中加横线词语使用不当的一项是(   

A.今天天气很好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐

B.课堂上,语老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁

C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

  D.老师的举动吸引了孩子们的目光,全场鸦雀无声

 

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下列词语中,有错别字的一项是(    

A.滥竽充数   随波而逝   明察秋毫   宫阙

B.余音绕梁   洞天福地   秋风箫瑟   精采

C.抑扬顿挫   声色俱厉   关关雎鸠   嶙峋

D.腐草为萤   锲而不舍   静影沉璧   珠帘

 

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下列加横线的字的注音完全正确的一项是(    

A.长(qí)     跄(1iàng)    精神铄(jué)     (zhù)

B.裂(jūn)     宿(sù)       丢三四(1à)      面(huó)

C.笑(chī)     (qiè)      锐不可(dāng)    (yī)

D.女(shū)    挛(jìng)     步履跚(pán)     (xīng)

 

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阅读文段,回答后面的题。

郑之鄙人学为盖。三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。三年而大雨,又无所用。未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。

越有善农者,垦壤种稻,三年皆涝。人谓之宜泄水种黍弗听而仍其旧。顷之大旱累岁。计其获,则偿歉而赢焉。(选自《郁离子》)      

注:鄙:边远的地方。盖:雨伞。桔槔:井上汲水的工具。

1.解释下列加横线字的意思。

(1)用盖者:                 (2)旱则舟:            

2.文中划线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来。

人 谓 之 宜 泄 水 种 黍 弗 听 而 仍 其 旧

3.越国那个善于耕作的农民与郑之鄙人有何不同之处?

 

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