Question

阅读下面的古诗文，完成下题

【甲】①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）

【丙】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

（《白雪歌送武判官归京》）

1.下面句子中加横线词的意义相同的一项是（     ）

A．时时而间进      又间令吴广之次所旁丛祠中

B．不知其善也      京中有善口技者

C．虽有至道        色愈恭，礼愈至

D．王之蔽甚矣      虽我之死，有子存焉

2.下列句子中加横线词古今义相同的一项是（     ）

A．宫妇左右莫不私王

B．人物略不相睹

C．不戚戚于贫贱

D．《兑命》曰：“学学半。”

3.用现代汉语翻译下面的句子。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

②故曰：教学相长也。

4.【甲】文第①段与【乙】文画线句在写法上有何相同之处？运用这种写法分别有什么好处？

5.解释【丙】文中加横线的词。

①瀚海阑干百丈冰    瀚海阑干：           

②风掣红旗冻不翻    掣：             

6.阅读【丙】文，请仔细品味并分析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽如”二字的妙处。

Answer

1.D

2.C

3.

①所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，获得上等的奖赏。（关键词“面刺”“过”各1 分。）

②所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（关键词“故”“相长”各1分。）

4.都运用了类比的写法，【甲】文把家事和国事进行类比，推己及人，得出“王之蔽甚矣”的结论，委婉规劝齐王纳谏，【乙】文用“嘉肴” “至道”作类比，引出下文教与学关系的论述，使论述浅显易懂。（或，深入浅出地证明中心论点“教学相长”，使读者易于领悟抽象的道理。）

5.

①沙漠纵横交错的样子。

②拉，扯。

6.“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤的景象，而且传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。

【解析】

试题分析：

1.．间或、偶然/暗中 B．好处/擅长C．达到极点/周到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.．左右，古义：国君近旁的近臣；今义：方位词。B．人物，古义：人和物；今义：文学和艺术作品中所描写的人。D．学，古义：教；今义：学习。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.甲文用比美的一件家事来比喻国家大事，乙文文章从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述。因此都是运用了类比的写法。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

6.品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。这里“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。