阅读下面诗歌，完成下题。
点绛唇
陆游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。
【注释】这首词写于诗人遭弹劾罢职还乡居于山阴之时。
1.这首词写了词人哪些日常生活片段？
2.说说词人在这首诗中表达的复杂情感。
语文实践活动。
【活动一】1.说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力；见剁翻了两个，料道走不脱，便提起一把交椅轮将来。武松早接个住，就势只一推。休说张团练酒后，便清醒时也近不得武松神力！扑地往后便倒了。武松赶将去，一刀先割下头来。蒋门神有力，挣得起来，武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头；转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒盅子一饮而尽；连吃了三四盅，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上写下八个大字道：“杀人者，打虎武松也！”
2.
（1）请为这段文字拟写一个贴切的标题。
（2）武松杀人后，在墙上写下“杀人者，打虎武松也！”八个大字，体现了武松的什么性格特征？
【活动二】
3.微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐光明中学九（3）班准备开展以“微笑”为主题的班会活动。
A．请你为这次活动设计一条宣传标语（运用一种修辞手法）。
B．为了配合这次活动，班上准备出一期黑板报，请你仿照下面两个栏目的名称，再设计出两个。
示例：微笑妙语集锦、微笑脸谱展示
默写。
（1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）
（3）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
（4） ，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（7） ，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》）
（8）灾情十万火急，党中央一声令下，武警官兵“ ， ”，迅速集结，赶赴灾区。（用《出师表》中的句子回答）
阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
看着róng南方之秀、北方之雄于一体的风景，听着古筝《茉莉花》的现场演奏，各地的记者们争相打开了相机镜头。旖旎的瘦西湖风光，婉转动听的扬州小调，精zhàn的修脚技艺，shē华的盐商老宅、吴道台宅地让见多识广的记者们触摸到了扬州文化的博大精深，由zhōng感叹扬州既能享受繁华又能体验宁静，真是一座“诗意”之城。
下列句子排序最恰当的一项是（ ）
扬州不仅有秀美的园林风景，更有丰富的文化底蕴。与她亲密接触，你会被她独特的诗词文化、书画文化、戏曲文化、餐饮文化和沐浴文化所吸引。置身其中，她的一点一滴都会让你心动：她的婉约灵动 ，她的精巧细致 ，她的清新秀气 ，她的沧桑沉浮 ，她的勃勃生机
①体现在莲花桥的绝美设计上
②荡漾在瘦西湖的一波碧水上
③刻印在宋代石塔的斑斑印迹上
④盎然在千年银杏的绿意正浓上
⑤洋溢在湖舟船娘的亲切笑脸上
A．①⑤③④② B．②①⑤③④
C．⑤②③④① D．②①⑤④③
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A．《在烈日和暴雨下》细致描绘日之烈与雨之暴，以自然环境的恶劣衬托人物的痛苦；《故乡》通过“回忆中的故乡”和“眼前的故乡”的对比描写表现作者梦幻破灭的苦闷心情。
B．《出师表》中的“表”是古代向帝王上书言事的一种文体，其基本特征是“动之以情”；《捕蛇者说》中的“说”这种文体或因事而论，或抒发感触，都是为表达一个道理。
C．李白的《行路难》“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“诗圣”的他难以豪饮而醉。
D．我们日常读书、看报，有时会遇到“子曰诗云”这样的字眼，其中“子”指孔子，“诗”指《诗经》。
