下列加横线字注音完全正确的一项是
A．湍急（tuān） 归省（shěng） 随声附和（hè） 拈轻怕重（zhān）
B．歇憩（qì） 提防（tí） 千呵万护（hē） 揆情度理（dù）
C．畸形（jī） 龟裂（jūn） 面面相觑（qù） 姹紫嫣红（chà）
D．追溯（sù） 供给（gěi） 风流倜傥（tǎng） 屏气凝神（píng）
任选下面一题作文
（1）牵挂，是所有人都要经历的精神场所。牵挂，可以是一颗心对另一颗心的深深惦念，也可以是对曾经游历的山水的深深留恋。我们每一个人都该领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩。
请以“心中那一缕牵挂”为题，写一篇文章。
要求：记叙、描写为主，兼用多总表达方式；内容充实，表达真情实感。
（2）题目： ，让青春更加美丽
（提示：横线上可填“拼搏”“挫折”“读书”“诚信”“自信”“爱”
要求：请将题目补充完整；立意自定，自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
注意：字数不少于600字；诗歌除外，文体不限；书写工整、规范、美观。
阅读下面的选文，回答问题。
理想不是天天想
李良旭
（1）“理想不能天天想，天天想就没办法过眼前平常的日子了。如果你拥有一个清晰的理想，并把它藏在心里头，去努力做好眼前的每一件事情。也许，一段时间过后，你一抬头会发现，哟，这不是那个叫做理想的东西吗？”
（2）这是央视“名嘴” 白岩松为郑州大学3000名学生演讲时说的一段话。听到这里，大学生们眼光里露出兴奋的光芒，那个叫“理想”的东西，一下子触动了人们内心的柔软。每个人心中都有一个理想，因为有了理想，才使得人生变得丰满起来，它就像有一种无形的动力，给人以信心和力量。
（3）日本历史上销量最大的图书《窗边的小豆豆》，被译成33种文字，在全球引起巨大反响。这本书的作者黑柳彻子，当年进电视台，就立志要当“能读画本的妈妈”。 可这个理想并没能实现，她没有自己的“小豆豆”。后来，她辞掉了电视台记者的工作，专门从事儿童研究。如今，这本书在中国已发行超过300万册，并被节选入小六年级教材。 有评论指出，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。有记者向黑柳彻子问道，你是怎样实现自己理想的？黑柳彻子说道，我曾经把理想天天挂在嘴边，心里天天想着那个理想，以为这样，就会实现自己的理想。可是，我错了。这种挂在嘴边的理想，我离它渐行 渐远，成为遥远的海市蜃楼。当我静下心来，做着自己的事，有一天，我忽然发现，那个叫理想的东西，我已不知不觉地实现了。
（4）台湾著名作家林清玄，是台湾当今最高产的作家，30岁之前，得遍了台湾所有 的文大奖，直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户。他的散文文笔流畅，清新，表现了醇美、浪漫的情感，在平易中，有着感人的力量。
（5）小时候，他的理想是要当个旅行家，要到村子以外许多地方。可是，他很失望，到15岁时，还只到过那个小县城。这个理想太难实现了。于是，他不再想那个旅行家的梦想，静下心来写作。因写作，他实现了童年的理想。这种理想的实现，没有刻意地追求，而是在潜移默化下，通过自己不断的努力，实现了理想，并超越了理想。林清玄在台湾大演讲时，深情地说道：“每一个人都怀揣着一个美丽的理想，有了理想，再苦、再难的日子，也会使生活变得妖娆、旖旎起来。但是，理想的实现，必须要把握今天，日久天长，你才会到达理想的彼岸。”
（6）理想，是人生中不可或缺的目标和力量，没了理想，人就会失去信心和力量。但理想的实现，靠的是踏踏实实的勤奋和努力，它是埋藏于心底的一朵最美的花朵，默默地努力，才会等到那个最美的绽放时刻。
1.这篇文章的中心论点是什么？
2.第一段有什么特点和作用？
3.文章第三段运用了什么论证方法？有什么作用？
4.从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。
5.请你为文本的论点在列举一个具有说服力的论据。
阅读下面的选文，回答下题
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。
⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好 姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
1.根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号里。
（ ）— （ ）— （ ）
2.结合语境，解释下列句子中加点词的含义。
（1）每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯．着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的
光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
（2）说完，她可怜地盯．着货主老人，等待他的怜悯。
3.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写
方法?有什么作用?
4.文中刻画了玛娅和货主老人两个人物，你更喜欢哪一个人物？请说明理由。
5.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来 ”的含义。
6.读完文章，请你联系实际生活，谈谈你的感受。
阅读下面课外古诗，回答问题。
丰乐亭游春
宋 欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
1.根据诗歌提供的信息，说说诗中描绘的春景的特点？
2.联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。
【甲】送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
【乙】常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。（选自《明史》，有删节）
1.解释下面句子中加横线的词语
（1）家贫，无致书以观
（2）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
（3）监司大骇，延之校书
（4）使者怒，悦脱帽竟去。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）吾谓天下未有无耳者，乃今有之。
3.用“/ ”为文中画线的句子断句。
至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和
4.读完甲文。你觉得宋濂有那些优秀的品质值得我们学习。
5.乙文中桑悦是一个怎样的人?清简要概括。
