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阅读下面的文章,完成下题。 玫瑰奇迹 林清玄 ①有一天,突然兴起这样的念头:到台...

阅读下面的文章,完成题。

玫瑰奇迹

林清玄

有一天突然兴起这样的念头到台北我曾住过的旧居去看看!于是冒着满天的小雨出去到了铜山街、罗斯福路、安和路也去了景美的小巷、木栅的山庄、考试院旁的平房

虽然我是用一种平常的态度去看心中也忍不住波动因为有一些房子换了邻居有的改建大楼有的则完全夷为平地了站在雨中我想起从前住在那些房子中的人声笑语如真如幻如今都流远了。

我觉得一个人活在这个时空里只是偶然地与宇宙天地擦身而过人与人的擦身是一刹那人与房子的擦身是一眨眼人与宇宙的擦身何尝不是弹指一挥间呢?我们寄居在宇宙之间以为那是真实的可是蓦然回首发现只不过是一些梦的影子罢了。

我们是寄居于时间大海洋边的寄居蟹踽踽终日不断寻找着更大、更合适的壳直到有一天我们无力再走了把壳还给世界。一开始就没有壳到最后也归于空无这是生命的实景我与我的肉身只是淡淡地擦身而过。

我很喜欢一位朋友送我的对联他写着来是偶然走是必然。

每天观望着滚滚红尘想到这八个字都使我怅然!

可是人间的某些擦肩而过是不可忽视的如果有情有义又有天真的心就会发现生命没有比擦肩而过的一刻更美的。

我们在生命中的偶然擦肩是因缘中最大的奇迹。世界原来就是这样充满奇迹一朵玫瑰花自在开在山野那是奇迹被剪来在花市里被某一个人挑选仍是奇迹然后带着爱意送给另一个人,插在明亮的窗前仍是奇迹。因此我们可以这样说对一朵玫瑰而言生死虽是必然在生与死的历程中却有许多美丽的奇迹。

人生也是如此每一个对当下因缘的注视都是奇迹。

我在从前常买花的花店买了一朵鹅黄色的玫瑰沿着敦化南路步行对每一个擦肩而过的人微笑致意就好像送玫瑰给他们一样。

(11)我不可能送玫瑰给每一个人那么就让我用最诚挚的心、用微笑致意来代替我的玫瑰吧!我们在生命中的每一个相会也是偶然地擦肩而过在我们相会的一弹指我深信那就是生命最大、最美、最珍贵的奇迹!

1.文章标题玫瑰奇迹中的奇迹指什么

2.文章第①、②段主要写了什么内容?有什么作用?

3.自选角度,赏析画线的句子

4.我很喜欢一位朋友送我的对联他写着来是偶然走是必然。这里的具体指代什么内容

5.文章结尾作者为什么会深信那就是生命最大、最美、最珍贵的奇迹!

 

1.奇迹指:指人与人相遇的那一刻产生的友谊 2.第①、②段写了:人之渺小(如人的生命很短暂)。作用:为后文呼吁人们珍惜生命,珍惜朋友,珍惜情感等做铺垫,奠定了文章基调,为奇迹的诞生埋下伏笔。 3. 运用排比的修辞手法 ,句式整齐地告诉我们生命中有许多美丽的奇迹,要善待生命中的每一份奇迹。 4.来,指人来到这个世界上,走,指人死了。 5.因为我用最诚挚的心、用微笑致意来对待生命中每一次偶然相遇的奇迹,对待每一份缘分。(3分意对即可) 【解析】 试题分析: 1.理解标题其实就是理解文章的内容,结合第8和9段可以轻松解答。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 2.通读①、②用何人、做何事、结果如何来概括,开头段作用是点明主旨,表达作者的感情等作用,有时要结合文章内容,结构上一般有总领全文,引出下文的作用。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 3.赏析句子,从写作手法和表达的情感方面赏析句子。首先要点明语句使用了比喻的修辞手法,然后从表现人物身份的特点和作者的感情两方面来分析理解句子的表达作用,使用评价语“形象生动”。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4.词语指代的内容解题法是往这个词的前边找,离这个词最近的一句话或几句话。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 5.读懂全文的基础上,认真阅读最后一段,理解内容,学会概括,注意全面回答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文章,完成

珍视人生的“老窖泥”

路禹泉

很多人喜欢畅饮美酒,但酒香醉人的背后,很少有人关注过窖泥。窖泥在酒窖最底层,其貌不扬,不了解它的人会以为它就是烂泥巴而已,实际上它却是从谷粱到美酒不可或缺的催化剂。窖泥中,有种群数量庞大的微生物及活性酶,没有它们的生化发酵,再好的水质和工艺,也难酿出醇香的酒。人的成长也犹如酿酒,应该珍视人生的“老窖泥”。

人各有志,人各有路,但沉潜和发酵,却是一个必须完成的过程。诚然,不少人希望在追梦路上,起点高些步子顺些,但即便是阳关大道,也是自荆棘小路开拓而来;即便是风和日丽的晴空,下一秒也可能迎来狂风暴雨。“春天的道路依然充满泥泞”,没有唾手可得的成功,真正需要计较的,不是我们所面临的境况,而是我们的心志;不是我们的起点、资源和禀赋,而是我们的定力和韧性。

人生的老窖泥,能够酿出人生的美酒。“人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。”看看兰考的焦桐、东山的木麻黄,谁敢说贫瘠的土地孕育不出动人的风景?想想罗布泊的黄沙和帐篷、北大荒的风雪和油井,想想一茬接一茬的支边支教、援疆援藏人员,谁敢说他们的选择没有意义?不管处在什么样的境遇中,沉下心去开启一段累足成步、磨杵成针的光辉岁月,生命必会因奋斗而放射光芒。

酿出人生的美酒,离不开个人的争取和奋斗。跳出“农门”成为大都市白领的方月萍,毅然辞掉工作来到山野乡村,成立专业合作社帮扶老乡脱贫记者肖琳从抗震救灾志愿者成为村官,为乡亲致富四处奔波我们的身边,不乏这样的奋斗者、奉献者。“非常的艰苦,每天各种磨难,但吃苦很值得”,透过他们的感悟,不难领悟到平凡梦想中的不平常。正如《平凡的世界》所告诉人们的,“生活不能等待别人来安排,要自己去争取与奋斗”。以梦为马,胸怀光明,每一分努力都不会白费,每一次生长都会通往美丽的春天。

艰难困苦,玉汝于成。珍视自己的“老窖泥”,深植其中,把握好拌醅、发酵、蒸馏各环节,不急不躁地一步步酝酿、转化、升华,何愁不能畅饮到生活与岁月馈赠的美酒?

1.本文的主要观点是什么?

2.围绕中心论点,文章从哪几个方面进行了论证?

3.你是如何理解“春天的道路依然充满泥泞”这句话的?

4.请为第③节中的划线句补充一个恰当的事例,不超过60个字

 

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阅读下面文言文(选段),完成题。

年羹尧①镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。蒋衡应聘而往,年甚爱其才年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日,遇塌子沟②,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。番③人方倚此险,大意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时,一夜漏④三下,忽闻疾风西来,俄顷即寂。年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出,必有惊之者。此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。”

【注释】

①年羹尧:人名,清朝名将。

②塌子沟:泥深坑。

③番:我国古代西南少数民族的统称。

④漏:古代计时用的漏壶。

1.解释下列句中加横线的词。

(1)军中不解其     

(2)次日     

(3)一霎而    

(4)西南十里(      )

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)年羹尧镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。

(2)番人方倚此险,不意大兵骤至也。

3.下面对年羹尧事迹的概述,不符合文意的一项是   

A重视人才,广招天下才士。

B预备板、草,越沟攻破贼巢。

C闻风而起,苦练夜战本领。

D派骑三百,密林搜歼敌人。

4.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面?请简要概括。

 

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阅读下面的唐诗,完成题。

插秧歌  (杨万里)

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:“秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。”

【注】莳未匝,插秧没有完成。

1.插秧时节农家的繁忙在诗中有哪些具体表现?请加以概括。

2.“笠是兜鍪蓑是甲”用了比喻的修辞手法,突出农家劳动的什么特点?

3.第四联是田夫回答田妇召唤的话,但第三联中又写田夫“只不答”,这该怎么理解?

 

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阅读下列材料,阅读后回答问题。

    材料一:清明扫墓时,老一辈人一般都要在家里忙上一天。先要准备好鱼肉等饭菜,还要备好酒水,然后带上香、蜡烛、爆竹、纸钱等用品到墓地,还要全家人在墓前磕头、烧化纸钱等物品。于是,清明时节的墓地满眼都是烧纸钱、放爆竹的现象,有些地方还因为烧化纸钱发生了山林火灾。

材料二:80后网友“过眼云烟”表示,像老一辈人那样扫墓,不仅浪费钱,还破坏墓地周围的生态环境,这不是对逝者最好的纪念方式。他想去爷爷生前喜欢去的地方转一转,看一看,用DV把那里的风景录下来,然后再买束花,去墓园里祭拜他,告诉他现在的变化有多大,让他在天堂安心。

材料三:现在每一个城市的外地打工者都很多,因为工作关系,好多人不可能在清明那天回到老家祭拜,一方面是清明放假时间较短,来去不方便,还因为汽车票、火车票也不好买,所以很难及时回家扫墓,而网上开设的网络灵堂和祭拜论坛正好为人们提供了寄托哀思的平台,也弥补了无法回家扫墓的遗憾。

1.清明是我们祭奠祖先缅怀亲人的日子。依据材料,说说现今清明祭祀方式有了怎样的变化?

2.谈谈你对这种变化的认识或看法。

 

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下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。

山城重庆已经具有大约2300多年的文化积淀,②随着城市建设的迅猛发展使很多具有历史遗迹的地方被无情的铲出目前重庆还有少量的东西带着历史的脉搏;然而它们在城市建设中苟延残喘大有朝不保夕之势。③大渝网发出倡议督促重庆网友一起保护剩下来的重庆记忆”。行动起来吧!④不要让我们的后代身为重庆人却无法铭记和了解这座城市的历史

(1)第处不合逻辑,应删去              

(2)第处成分残缺,应修改为            

(3)第处搭配不当,应将                 改为                

(4)第处语序不当,应将                     互换位置。

 

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