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阅读下面两段文字。 宋江扶起那汉,问道:“足下是谁?高姓大名?”柴进指著道:“这...

阅读下面两段文字

宋江扶起那汉,问道:“足下是谁?高姓大名?”柴进指著道:“这人是清河县人氏。姓武,名松,排行第二。已在此间一年了。”宋江道:“江湖上多闻说武二郎名字,不期今日却在这里相会。多幸!多幸!”柴进道:“偶然豪杰相聚,实是难得。就请同做一席说话。”宋江大喜,携住武松的手,一同到后堂席上,便唤宋清与武松相见。柴进便邀武松坐地。宋江连忙让他一同在上面坐。武松那里肯坐,谦了半晌,武松坐了第三位。柴进教再整杯盘,来劝三人痛饮。过了数日,宋江取出些银两来与武松做衣裳。柴进知道,那里肯要他坏钱;自取出一箱缎疋紬绢,门下自有针工,便教做三人的称身衣裳。说话的,柴进因何不喜武松?原来武松初来投奔柴进时,也一般接纳管待;次后在庄上,但吃醉了酒,性气刚,庄客有些管顾不到处,他便要下拳打他们;因此,满庄里庄客没一个道他好。众人只是嫌他,都去柴进面前,告诉他许多不是处。柴进虽然不赶他,只是相待得他慢了。却得宋江每日带挈他一处,饮酒相陪,武松的前病都不发了。相伴宋江住了十数日,武松思乡,要回清河县看望哥哥。

1.选文出自古典名著《水浒传》,作者是元末明初小说家                (人名)。

2.从选文中,你读出了怎样一个宋江?

 

1.施耐庵 2.围绕“喜好结交英雄好汉;待人平等、真诚;仗义疏财”回答。 【解析】 1.1】 试题分析:文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。A项中陶渊明是东晋;C项中《湖心亭看雪》是借景抒情。D项中张岱是明末清初人。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 2.2】 试题分析:分析名著中人物形象,首先要疏通文意读懂选段内容,要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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古诗文填写

(1) 几处早莺争暖树 ,                          。(白居易《钱塘湖春行》)

(2)                           ,各领风骚数百年(赵翼《论诗》)

(3)                           ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(4) 大漠孤烟直 ,                          。(王维《使至塞上》)

(5) 《论语》中强调“学”“思”关系的句子是:                          ,思而不学则殆。

 

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综合探究

阅读下面的故事,从故事的主要角度探究出一个道理。

一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。

钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就"啪"地一声打开了。

铁杆奇怪地问:"为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?"

钥匙说:"因为我最了解他的心。"

 

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下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是(    

A.“去年元月时,花市灯如昼”写的是元宵节,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”写的是重阳节。

B.十二生肖中,子为鼠,丑为牛,寅为虎,亥为狗。

C.“高朋满座”、“鼎力相助”、“不吝赐教”、“蓬荜生辉”、“敬请惠顾”、“欢迎光临”等词都向对方表达了恭敬之心。

D.在传统文化中,人们常用谐音来表达一些对吉祥如意的祝愿,比如画着梅花和喜鹊,人们就称“喜上眉稍”;用鹤来借指“贺”,鹿来借指“禄”,蝠来借指“福”,葫芦借指“福禄”等。

 

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将下面句子组成一段话,排序正确的一项是(     

①读陶渊明的诗,我们常觉到农人的生活真是理想的生活。

②种田人常羡慕读书人,读书人也常羡慕种田人。

③竹篱瓜架旁的黄粱浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜,在旁观者所看出来的滋味都比当局者亲口尝出来的好。

④可是农人自己在烈日寒风之中耕作时所尝到的况味,绝不似陶渊明所描写的那样闲逸。

A.①②③④         B.①④②③    C.②③①④       D.②①③④

 

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下列语句中没有语病的一项是(      

A.一回想起在校园里的青葱岁月,使我不由自主地哼唱起《白衣飘飘的年代》。

B“长沙史上最严招生政策”出台后,会不会影响教育发展的外部环境,回答是肯定的。

C.城市建设决不能搞简单的推倒重建,我们要像爱惜自己的眼睛一样,留住城市的珍贵记忆。

D.《疯狂动物城》堪称“零差评”,它不仅摆脱了迪斯尼在世界观的建构上的一贯贫瘠,而且受到了无数观众的好评。

 

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