Question

阅读《囚绿记》（节选）。

绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独，我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

1.选段中哪句话最能表现常春藤的“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？

2.哪些地方可以读出作者对绿的喜爱？请简要概括。

3.说说你对下面句子中加横线词的理解。

我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。

4.请从修辞角度赏析句子。

它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。

5.作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，请写出这是怎样的一种矛盾的心情？

Answer

1.“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。”对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。

2.（1）靠近小圆窗，与绿对语；（2）长时间静坐窗前留恋这片绿色；（3）天天望着常春藤的生长，听雨声，看舞姿。

3.“生的欢喜”是指对于生命成长的喜悦，表达了作者对于充满生机的绿的喜爱，对充满活力的生活的向往。

4.比喻、反复、拟人生动形象地写出了常春藤逐渐病损的过程，表达了作者对其深切的同情。

5.“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。

【解析】

1.

试题分析：仔细阅读选文，把握文章内容，了解文中“固执”的含义，从文中找出表现的句子，第六自然段中“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！”，体现的精神可以从描写中分析概括。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查的是学生筛选提取信息的能力，一般从文中就可以找到答题知识点。阅读选文，把握文章内容，从第一段中“我并不感到孤独，我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”第二自然段“我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。”第三自然段“我天天望着窗口常春藤的生长。”“下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。”，概括即可作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：阅读文段内容，把握文章内容，结合此句的前后文，根据语境，分析“生的欢喜”一词的含义和情感色彩，表达了作者怎样的思想感情，分析作答。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：首先要了解有哪些修辞手法，然后根据句子辨别明确，本题中运用了比喻、反复、拟人的修辞手法，生动形象地写出了……（情景），表达了作者……的情感。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.5】

试题分析：阅读文本，把握文章内容，分析其“不能原谅自己的过失”的原因和 “魔念在我心中生长”的原因，能够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。