Question

阅读下面的文章，完成小题。

选择决定结局

①刚刚结束的一次面试，让王芳懊悔不已。

②一周前，刚从大学毕业的王芳四处找工作，像撒网一样向各公司投递了不少个人简历和求职申请。

③不久，一家在国内颇有名气的公司竟给她回复，让她第二天去面试，她喜出望外。

④当天，她便在网上搜索到这家公司的情况和所应聘职位的一些相关专业知识来看，为面试作好充足的准备。

⑤第二天，到了公司办公室，她才发现前来面试的人共有六人，公司这次的职位只选一人。负责面试的总监分别向他们提问。

⑥前面四个人陆续从办公室出来时，王芳发现他们的脸上都有着沮丧的表情，看来面试结果不理想。

⑦轮到王芳时，问题一提出，王芳便暗暗庆幸，这些问题正好是她前一天在网上看到的内容。

⑧她的回答从容不迫，总监问了好几个问题都没难倒她，只有一个问题她觉得似乎是看到过这内容，但一时想不起了，便诚实地说不知道。

⑨王芳觉得自己已经是胜券在握了，没想到最后一个男青年进去面试后，出来时也说自己只有一道题没回答上。

⑩面试结束，总监出来，很客气地对王芳和那男青年说：“你们俩下午两点再来复试下，其余的人便可以回去了。”

⑪王芳离开办公室时，心乱如麻，想起昨天自己的确是看过这题的啊，怎么就记不牢呢？如果昨天记住了这题，今天肯定就没那男青年的戏了。这样一想，就十分懊悔。

⑫中午在外面馆子里吃了午饭，王芳仍笼罩在懊悔的情绪中。她拿起了电话，给爸妈讲了面试的经过，电话中，她絮絮叨叨地将懊悔和纠结的情绪讲了足足半小时，等挂了电话，正好复试时间差不多到了。

⑬下午的复试，气氛比较随意，男青年和王芳都坐在办公室，等待总监提问。

⑭总监微笑着先问王芳问题。问题一提出，她便呆若木鸡。

⑮问她的问题竟然就是上午她没回答上的问题。怎么可能杀个回马枪，又来问这问题？她心里咯噔一下，有点发懵。“不……知……道……”，她低声回答。

⑯总监便转向那男青年，问了他早上没回答上的问题。没想到，那男青年竟从容地回答上了。

⑰总监一脸笑容，问男青年，怎么现在知道了？

⑱男青年说，中午吃了饭后，在电脑上查了资料，把上午没弄清的问题再看了下，便清楚了。

⑲总监绽开喜悦的笑容说：“我们公司需要的就是你这样的精神，                   。我相信这样的人是能胜任这项工作的。”

⑳王芳听了这话，心里很是触动。原来，在失误后，在选择纠结还是弥补时，便已经决定了结局。

1.梳理小说故事情节，将下面的内容补充完整。

故事情节	王芳的表现
得到机会	（1）
参加初试	从容不迫
等待复试	（2）
参加复试	（3）
（4）	心有所感

2.解释加横线词在文中的含义。

如果昨天记住了这题，今天肯定就没那男青年的戏了。这样一想就十分懊恼。

3.试着分析选文第⑮段画线句子的表达效果。

4.联系上下文内容，试将选文第⑲段补充完整（不少于40字）。

5.有人认为选文第⑫段太啰嗦，如果删去会更简洁，你怎么认为？

6.“王芳”仅仅是一个小说人物吗？请结合自己的学习、生活经历，自选角度说说级读完选文后的感想与收获。

Answer

1.⑴喜出望外⑵心乱如麻⑶呆若木鸡⑷正视结局。

2.“懊恼”是因过错而悔恨的意思。 写了王芳在复试中因为自己没有牢记问题的答案而失去击败竞争对手的机会而感到悔恨。

3.这句话运用心理与语言描写，写了王芳在复试中无法回答出决定她命运的问题时，内心的慌乱、懊悔与茫然。

4.示例：谁也不是知识全才，谁都会有自己不清楚的地方，但是，只要能及时去弥补，就是最好的解决问题的方法。（大意对即可）

5.不啰嗦。写出了王芳没有走出懊恼情绪的影响，没有抓住机会弥补。为下文面试失败做铺垫。

6.示例：“王芳”不仅仅是小说中才出现的人物，“她”其实就是生活中的你我他。在学习与生活中我们也经常遇到与王芳一样的经历，比如一次考试失败后，我们更多的是懊恼自己的粗心与失误。与其这样不如发现自己的不足，努力弥补不足，改正错误，掌握驾驭自己命运的主动权。

【解析】

1.

试题分析：梳理文章结构，根据提示依次从文中找，有原词的用原词，没有在自己概括。此题王芳的表现在文中都有原词。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。此处 “懊恼”是因为王芳在复试中因为自己没有牢记问题的答案而失去击败竞争对手的机会而感到悔恨。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：她心里咯噔一下，有点发懵。“不……知……道……”，她低声回答是对王芳这个人物的描写，“咯噔”“发懵”是心理描写，“不……知……道……”是语言描写，写出了王芳在复试中无法回答出决定她命运的问题时，内心的慌乱、懊悔与茫然。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：所续写的句子要能扣住文章的中心，即不被失败情绪作困扰，只要能及时去弥补，就是最好的解决问题的方法。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

5.

试题分析：表达对文段是否合适的看法，要看此段的内容与上下文的联系紧密程度，此段写的是王芳失败后向父母絮絮叨叨足足半小时，下文写她在面试中再次失败，从而说明了在失误后，在选择纠结还是弥补时，便已经决定了结局这个道理。因此不啰嗦。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

6.

试题分析：王芳只是许多像她一样人物的缩影，从她身上折射出的道理，指的很多人深思，结合生活，紧扣主旨，表达流畅即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。