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阅读下面的文字,分别回答小题。 故乡遍地冬阳 薛涛 ①一个人离故乡越远,他的心离...

阅读下面的文字,分别回答题。

故乡遍地冬阳

薛涛

一个人离故乡越远,他的心离故乡越近。

其实我走得并不远,乘上车,几个小时就能回到那里。初冬,我赶到那里讲课,夜里我在一个幽静恬淡的镇子里穿过,浮躁的内心一下子便沉淀下来。离开的时候,车子缓缓穿越一片丘陵,不时有几簇杂树闪现出来。后来,闪出了一轮夕阳。它淡白、清朗,静静地挂在田埂的上头,看上去更像一轮明月。在其中,有一两头牛安静地嚼着干草。小时候,这样的情景常常出现在我的面前。我带着两个弟弟,走在冬阳下的乡间,一路上饿着肚子,一边背诵课堂上学来的诗句:离离原上草,一岁一枯荣……冬阳的暖意是很容易被风抄走的,实在冷了,我会带着弟弟面对阳光,在草垛下面安稳一会儿,等脸上和胸脯被晒热了再赶路。有一次我试探着把手抚在牛身上,发现那上面是很热的。牛的嘴巴嚼着干草,身子一动不动,它焐热了我那双冰凉的手。

这是哪年冬天的事情,已经记不得了。我只记得,那时候弟弟们很小,奶奶还活着,妈妈做老师,爸爸经营着一个不大的小旅社。我呢,读着《水浒》,惆怅地看着冬日灰白的天空,预想着自己的将来。

爸爸的小旅社时好时坏,妈妈也把精力牵扯进来。一年冬天,妈妈陪爸爸去四平,购买什么东西记不得了,大概是与生意或翻修围墙有关吧。早上出去的,说下午回来。我们三兄弟度过了快乐的上午。冬阳一偏西,他们还没回来,我们便不安起来。我想到几天前的车祸,心里焦虑起来。熬了很长时间,我几乎确定他们出了意外,不过还是安慰两个弟弟,说他们在路上了,一定翻过东边公路的陡坡了,再有十分钟就到家了。最小的弟弟几次出去张望,都垂头丧气地回来。两个十分钟过去以后,我们兄弟三个同时跑出屋子,站在院子里,准备一直等下去了。我返身回去,给两个弟弟取来帽子和手套。冬阳惨淡,再也无法温暖我们冰冷的预感。我开始设想着如何带大两个弟弟,把最小的弟弟送给姥姥家寄养更好些……我的计划刚刚成形,爸爸妈妈蹬着自行车在公路上露头了。刷地,我撕烂了那张完美却悲惨的“图纸”,冬阳也灿烂起来,烘烤着全家人冰凉的脸。

还有一个冬天,奶奶大概跟妈妈不愉快了,执意要去伯父家过年。我扑开门追出去,在一片林子外面追上了奶奶。我站在奶奶面前哭了,不让她走。奶奶也哭了,让我过几天去伯父家吃猪肉。记不住为什么了,那年我好像没有去伯父家吃肉。春天的时候爸爸妈妈去伯父家接奶奶,奶奶回来了,脸红扑扑的,胖了。我的两个弟弟高兴得脸上也红扑扑的。我呢,一个劲问她为什么才回来。奶奶说想这三个孙子啦。全家都高兴起来。

后来,小旅社经营惨淡,爸爸关闭了它。营口的两个伯父帮我们搬到了辽南,奶奶一直跟我们生活在一起。前天晚上我梦见奶奶的耳朵聋了,醒了的时候我才知道是做梦,心里还是阴郁着:在梦里,奶奶耳朵聋了,可毕竟是活着的。奶奶离开我们已经六年了,她被埋在故乡的一片林子外面,在那里,她天天能看见淡白清朗的冬阳。

“天气预报”说明天将有一场大风雪遍布辽宁。期盼这场大风雪把我和故乡连成一片,期盼大雪能在奶奶身上盖一床厚厚的大被。她暖和了,我就不冷了。

更期盼,第二天冬阳继续照耀故乡。     (选自《少年文艺》2013年12期)

1.试分析第①段在文章中的作用。

2. 阅读第②段,概括“冬阳”的特点。

3.赏析下面加横线字的表达效果。

(1)冬阳的暖意是很容易被风走的。

(2)撕烂了那张完美却悲惨的“图纸”。

4.根据文意,理解“冬阳”在文中的内涵。

5.文章表达了作者的哪些情感?

 

1. 交代自己的游子身份和真实感受,为下文奠定情感基调 。在结构上总领全文 。 2. 淡白、清朗、阳光微弱,温暖很少但能给人和动物带来温暖 3. (1) 用拟人手法,写出了寒风的粗暴无情,表现了冬阳暖意的弱小和流失的彻底。(2)用比喻手法,将“我”抛弃心中周密的想法比作“撕烂图纸”,用“撕烂”这一动词生动形象地写出了抛弃的迅速和否定的完全,表达了“我”对心中念头的憎恶之情 4. “冬阳”表面上指冬天的太阳 ,喻指在艰苦岁月里,家人间的最真挚朴素的亲情,给人带来温暖 。 5. 对故乡的向往和热爱;童年时家人间的牵挂和依恋;对奶奶去世的不舍和怀念;对故乡永远到处充满人间真情的祝愿和期盼。 【解析】 1. 试题分析:记叙文中第一段的作用一般有(1)开门见山,揭示主题;(2)设置悬念,引人入胜;(3)总领全文,引起下文;(4)奠定文章××的感情基调;(5)为××作铺垫等。此题是交代自己的游子身份和真实感受,为下文奠定情感基调。在结构上总领全文。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:答题区域在第2段,仔细阅读,不难找到概括写冬阳的句子“它淡白、清朗,静静地挂在田埂的上头,看上去更像一轮明月”,照用即可。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:这是一道语言赏析题,仔细观察这个句子,确定了赏析的角度为:比喻的修辞手法。比喻修辞手法结合文章内容考虑,然后套用上比喻修辞手法的表述语言:将xx比作xx,生动形象的写出了……的特点,表达了……情感(态度)。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:理解词语的意思要结合文章内容,先写出词语的本义,再解释出在文中的意思,即““冬阳”表面上指冬天的太阳,因为冬天的太阳能给人带来温暖,因此比喻指在艰苦岁月里,家人间的最真挚朴素的亲情,给人带来温暖。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 5. 试题分析:题目“故选遍地的冬阳”,写的是故选的亲人给自己的温暖,因此情感有对逝去童年的依恋,对故乡对亲人的思念。 考点:概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。
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cuĭ                              )徉

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