Question

阅读（甲）（乙）两段文言文，完成小题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫（xiù）含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》）

1.解释下面加横线的字。

（1）仿佛若有光                       （2）具答之

（3）于斯已办                         （4）仁智所乐

2.翻译下面句子。

（1）不足为外人道也

（2）既素重幽居，遂葺宇其上

3.甲文所虚构的大同世界虽然与当今全中国人民的强国理想“中国梦”有着本质的不同但也有共同之处。请你结合甲文分点概括出两者的共同点。

4.乙文流露了作者避世退隐 、寄情山水的思想感情，这种思想流露在字里行间，请你结合文中相关的语句加以分析。

Answer

1.（1）好像 （2）同“俱”完全、详尽 （3）这里 （4）喜爱

2.（1）这儿的情况不值得对桃花源外边的人说啊。（2）（我）既然向来推崇隐居生活，便就在那山上建了房子。

3.（1）从“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”中可见环境优美；（2）从“阡陌交通，鸡犬相闻”可见安宁祥和的氛围；（3）从“往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可见人民幸福、安居乐业；（4）从“便要还家，设酒杀鸡作食”或“余人各复延至其家，皆出酒食”可见民风淳朴、社会和谐。

4.（1）从描写的景色上看，景色优美，作者要建房居住在这儿，可见其避世退隐 、寄情山水的思想感情。（2）从菊花、竹实这些所吃食物来看，都是隐士最爱，可见其避世退隐 、寄情山水的思想感情（3）从最后两句直抒胸臆句来看，表达了作者避世退隐 、寄情山水的思想感情。

【解析】

1.

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“具”这里同“俱”完全、详尽。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境——“看”；再读一遍，保证句子准确通顺——“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误——“写”。 所以翻译时除了要注意“”等重点字的意思，还要补充出省略的成份，同时还要注意整个句子翻译句子的完整性、准确性。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：学生理解原文的内容、思想和情感，阐述作者感受，概括出作者的看法和体会，并能陈述理由。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。