Question

阅读下面的文言文，完成文后后面小题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.解释下面加横线的词语。

（1）答谢中书书（   ）

（2）晓雾将歇（  ）

（3）实是欲界之仙都（  ）

（4）未复有能与其奇者（   ）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）夕日欲颓，沈鳞竞跃。

3.下面对文章理解与分析不正确的一项是（   ）

A．“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。

B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。

D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

Answer

1.

（1）书（信）

（2）歇（消散）

（3）欲界（人间）

（4）与（参与，这里指欣赏）

2.

（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

（2）太阳快要落山的时候，潜藏在水中的鱼儿争相跃出水面。

3.C

4.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之情。

【解析】

试题分析：

1.本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。 注意“书”的解释是名词，信件。“欲界”的解释是：人间。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。1句注意“五色”“佳木”等关键词的翻译。2句注意“欲颓”“竞”的翻译。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，以动衬静。“乱”字写出两岸孤猿异鸟纷乱鸣叫的场景，使画面极具动感。故C项错误

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.此题考查作者思想感情的鉴赏能力。解答此题，可紧扣关键意象，根据描绘的意境氛围，来体会作者情感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”写出了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之情。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。