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古诗文默写填空。 (1)关关雎鸠, 。(《诗经•关雎》) (2) ,归雁入胡天。...

古诗文默写填空。

(1)关关雎鸠,                《诗经•关雎》

(2)                ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

(3)春蚕到死丝方尽,                。(李商隐《无题》)

(4)                  ,关山度若飞(北朝民歌《木兰诗》)

(5)无言独上西楼,月如钩,                。(李煜《相见欢》)

(6)自康乐以来,          。(陶弘景《答谢中书书》)

(7)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是:                          

(8)辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句是:                          

 

(1)在河之洲 (2)征蓬出汉塞 (3)蜡炬成灰泪始干 (4)万里赴戎机 (5)寂寞梧桐深院锁清秋 (6)未复有能与其奇者 (7)落红不是无情物,化作春泥更护花。 (8)了却君王天下事,赢得生前身后名。 (每空1分,错一字该句不得分) 【解析】 试题分析:本题考查学生根据上下句提示默写经典诗文句子的能力。(1)至(6)小题都是上下句对接,难度相对较小,只要平日注意积累,一般不会出错,默写时注意。小题1注意“洲”的写法。小题2注意“征蓬”的写法。小题3注意“蜡炬”的写法。小题4注意“赴戎”的写法。小题5注意“寂寞”的写法。小题6注意“未复”的写法。(7)(8)小题属于理解性默写,要求学生能够背诵全诗,然后根据要求,选择恰当的句子。小题7注意“落红、化作”的写法。小题8注意“赢得”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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综合性学习

请阅读下面两则材料,按要求答题。

材料一:为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题,2015年6月,重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园21个区县995所学校,受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电热饭、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备,少数有条件的学校可安装空调,不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至2015年底,全市共投入8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说:“现在教室安了油汀,像春天一般温暖。冬天再也不用提火盆上学了,手也不长冻疮了!”

材料二:“暖冬计划”实施后,孩子们出于好奇,一下课就争先恐后地去触摸取暖设备,容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全,另一方面还要担心取暖设备的保护。

1.根据材料一,简要介绍什么是“暖冬计划”。(50字以内)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.根据材料二,按要求设计一个班级主题教育活动。

活动主题:                                                                       

活动形式一:                                                                     

活动形式二:                                                                     

3.张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信,但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑,你该怎么说。

 

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请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。

示例:

阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物:月亮  枯叶  小溪

事物:                                                                     

仿写:                                                                     

 

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下列说法有误的一项是(   

A鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”,这里的“厚障壁”指精神上的隔膜。

B老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净如水晶般的世界。

C奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。

D“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话出自儒家经典著作《论语》,它告诉了我们学思结合的道理。

 

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依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是  (    )

骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是      的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是      的瞳仁;斗虎一样,是      的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

A. 飞动     闪耀     强健    B. 飞扬     闪耀     强壮

C. 飞动     闪射     强壮    D. 飞扬     闪射     强健

 

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下列句子中加横线成语运用不当的一项是( 

A.聪明的重庆人因地制宜,依山建楼,跨水筑桥,让重庆呈现出一种独特的美。

B.晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。

C.课间十分钟,班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数,搞怪逗乐,整个教室充满了快活的气氛。

D.留学生易文婷对故乡的思念与日俱增,收看央视国际频道成了她每天的必修课。

 

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