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阅读培根《论友谊》中的几段文宇,完成下列各题。 ①毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言...

阅读培根《论友谊》中的几段文宇,完成下列各题。

   ①毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言——“不要损伤自己的心”。确实,如果一个人有心事却无法向朋友诉说,那么他必然会成为损伤自己心的人。实际上,友谊的一大奇特作用是:如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你蒋被分掉一半忧愁。所以友谊对于人生,真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍,又能使黑铁成金。实际上,这也是一种很自然的规律。在自然界中,物质通过结台可以得到增强,而人与人难道不也是如此吗?

    ②如果以上所说已证明友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。因为友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天,而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。这不仅是因为一个朋友能给你提出忠告,而且任何一种平心静气的讨论都能把搅扰着你心头的一团乱麻整理得井然有序。

    ③当人把-种设想用语言表达的时候,他也就渐渐看到了它们可能招来的后果。有人曾对波斯王说:“思想是卷着的绣毯,而语言则是张开的绣毯。”所以有时与朋友作一小时的促膝交谈可以比一整天的沉思默想更能令人聪明。其实即使没有一个能对你提出忠告的朋友,人也可以通过语言的交流而增长见识。讨论犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥砺将使思想更加锐利。

    ④友谊时于人除了以上所说这些益处以外,还有许多其他方面的益处,多得如同一个石榴上的果仁,难以一一细数。只要你想想一个人一生中有多少事务是不能靠自己去做的,就可以知道友谊有多少种益处了。由此可见,友谊时人生是何等重要。得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。

1.选文第一段主要运用丁哪两种论证方法?

2.这几段文字的中心论点是什么?主要分论点又有哪些?

3.请说说“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠”中“繁华的沙漠”的含义。

 

1.引用论证(或“道埋论证”),比喻论证 2.中心论点:友谊对人生十分重要。主要分论点:友谊能能够调和人的感情,友谊能够增进人的智慧。 3.“繁华”指的是物质世界的丰富,“抄漠”喻指缺失友情的社会。没有友情的社会尽管物质是丰富的,但是精神(或“情感”)是匮乏的。 【解析】 试题分析: 1.首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征,论证方法除了举例论证外,在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。第一段首先引用名言,即是引用论论,“友谊对于人生,真像炼金术士所要寻找的那种‘点金石’”此句是比喻论证。 考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。 2.议论文中,论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。本文的中心论点在文尾段中,即“由此可见,友谊时人生是何等重要。”一句。第二段开头的过渡句“如果以上所说已证明友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。”即概括了本文两个分论点。 考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 3.先分析“繁华”与“沙漠”两词的本义,再根据作者的观点来理解句子的含义,从物质的丰富与精神的空虚来分析理解作者表达的意思。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读下面的文言文,完成问题。

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不马也。

1. 解释下列句子中加横线的字。

(1)一食尽粟一石(     

(2)马也,虽有千里之能(     

(3)且欲与常马不可得(     

(4)求其能千里也(      )

2. 下列句子中加横线字的用法不同的一项是(   )

A.不知能千里而食也

B.策之不以

C.安求能千里也

D真无马邪

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。

4.读完本文后,你认为伯乐应具备怎样的才能?请联系你自己的读书实际,列举一位大家熟悉的伯乐,并用简洁的语言概括他的事迹。

 

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名著阅读。

“他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在地,表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑,显出一副和颜悦色的神情,招呼他走近些。最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻着地面,把他的脑袋贴在地上,抓住我一只脚,把我的脚放在他的脑袋上。”

①这段文字选自长篇小说《                     》,“他”是           (人物名),取名的原因是(3分)

 

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学校开展“鸟专题”语文综合实践活动,请你完成下面的任务。

1.【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。

 

图片一

图片二

图片三

 

你选择的是图片        ,标题是                ,解说词                         

2.【“鸟”的启发】鸟,不仅是大自然的精灵,更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请从科学和生活上各举一例说明你受到的启发。

①科学上:                                                                    

②生活上:                                                                   

3.听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”,你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜,你该怎么婉拒你爸爸呢?

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

①淮南秋雨夜,                 

                      ,可以攻玉。

③转觉鸬鹚毛色下,                   

④海纳百川,有容乃大;                                        

                 ,泥香带落花。

⑥斯是陋室,                   

它没有婆娑的姿态,                           

战战兢兢,                                 

 

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根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山                                    ;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。

 

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