Question

课外文言文阅读。

游 江

昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑^①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？  （节选自郑燮《游江》）

【注释】①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏。 

1.解释下列句子中加横线词的意思。

（1）心窃乐之                    （2）千古文章之道

2.用现代汉语翻译下面的句子。

次日过访其家，静坐久之。

3.作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了怎样的哲理？

Answer

1.（1）乐：高兴。 （2）道：方法。

2.第二天路过前往拜访那户人家，静静地坐了许久。

3.情感：对山水喜爱的情感。哲理：作画，写文章做学问应多角度多层次的思考或欣赏。（意思对即可）

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释。这是初中生学习文言文最基础的一项，平时要加强对文言实词的积累。注意“乐”是“好处”的意思；“道”是“方法”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，注意要字字对译，不丢关键字，注意翻译的通顺、流畅、准确。注意“其家”是“那户人家”；“久之”是“许久”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这道题目考查的是对文言文中作者思想感情的把握。文章前半部分叙述、描写兼用，流露出对山水自然的喜爱之情；后半部分议论，由“做学问的人的确实能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法，不外乎也是这样，哪里只是画呢？”表达出作者的感悟：作画，写文章做学问应多角度多层次的思考或欣赏。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。