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名著阅读。 1.选出对《格列佛游记》表述不准确的一项( ) A.英国小说家斯威夫...

名著阅读。

1.选出对《格列佛游记》表述不准确的一项    

A.英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻地剖析了当时的英国社会现实。

B.小说描绘了主人公英国外科医生格列佛先后游历“小人国”、“大人国”、“慧骃国”、“飞岛国”的奇遇。作品想像丰富,构思奇特,勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。

C.在小人国里,格列佛发现王国里一直存在着以鞋跟的高低来划分党派。他还遭遇了这个国家与邻近岛国不来夫斯古之间的战争,格列佛帮助该国打败了不来夫斯古国。

D.“两匹马走到我跟前,仔细地端详我的脸和手。那匹灰色马用右前蹄把我的礼帽摸了一圈,弄得不成样子,我只得摘下来整理一下重新再戴上去。”选文描述的情节是格列佛游慧骃国。在这里人是一种野蛮粗俗的动物,称作“耶胡”。

2.我的行为博得了皇帝和朝臣的欢心,军队和人民也普遍地喜欢我,所以我就抱着在短期间内可以获得自由的希望。我想尽一切办法来讨好他们。人民渐渐不大害怕我对他们会有什么危险了。有时候我躺在地上,让五、六个人在我的手掌上跳舞。后来男孩子和女孩子也就敢走到我跟前来,在我的头发里捉迷藏了。这段文字描述了格列佛游历哪个国家? 他为何会到这个国家? 结合所选文段具体内容分析格列佛的性格特征。

 

1.B 2.小人国 格列佛成乘“羚羊号”在太平洋遇到风暴触角被风浪吹到利里蒲特岛。格列佛喜欢官位,善于观察,聪明机智,处世合理,能够见机行事。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《格列佛游记》这部名著,了解作品的主要人物、故事情节。B项,小说主人公英国外科医生格列佛游历的先后顺序是:“小人国”、“大人国”、“飞岛国”、“慧骃国”的奇遇。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。 2. 试题分析:这题考查的是学生对名著的阅读和理解。通过名著中的著名场景或精彩情节来考查学生对名著的理解或概括的能力。学生平时对名著要广泛阅读,熟悉推荐的必读文学作品,了解作品中的主要人物和故事情节。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。

①黄河远上白云间,                  。(            《凉州词》)

②求之不得,         。悠哉悠哉,辗转反侧。(《关雎》)

                   ,春色未曾看。(李白《塞下曲》)

                   ,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇(春江晚景>》)

⑤一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,               ?(晏殊《           》)

⑥中军置酒饮归客,                  。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑦公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,              。(司马迁《陈涉世家》)

⑧复行数十步,                 。(陶渊明《桃花源记》)

 

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下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

语文是一座芬芳四溢的百花园。徜徉在百花园里寻寻觅觅,争鲜吐艳,万紫千红,令人目不瑕接;陶醉于鲜花丛中指点江山,击扬文字,品头论足,使人流连忘反。阅读,是用灵魂的摄影机不停地拍摄姹紫嫣红的满园春色;写作,是扛起文字的锄头勤恳地植下一大片脆绿的新苗。文言文刚在老梅树的枝头上绽放出一朵朵鲜嫩欲滴的奇葩,现代文已经在白玉兰的花蕊里洒满了一缕缕争奇斗艳的芬芳。

 

 

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根据汉语拼音写出汉字。

新(yǐng)           害(sào)         一(ch6u )莫展          风雪(zài     

 

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从下列两道题中任选一题作文。

题一:初中生活是首歌

题二:请以“在      中成长”为题写一篇文章。

要求:(1)如选题二,请先在横线上填上一个恰当的词语或短语,然后作文;(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字;(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

 

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现代文阅读

父亲的手

吉安

①他最不吝惜自己的手。他用它来编筐,把粗壮的枝条非常轻松的折来折去;他用它拔草,速度之快,比得过任何锋利地镰刀;他用它推车去五十里外卖自己做的煎饼;他用它采摘长满尖刺的玫瑰,挑去县城里卖。他从来没有给这双大手抹过任何的护肤品,即使是后来,我千里迢迢地把价值不菲的护手霜寄回家,他照例是把它们丢到角落里去了。

②记得有一年的春天,我生了一场大病,终于能够吃点饭的时候,便向母亲吵着要喝鱼汤。因为治病,家里没有可供如此奢侈的余钱了。母亲急的要哭,父亲却丢下一句:“收拾好锅灶,等着做吧!”他转身出了家门。不过是一个时辰,邻居就把几条鲜嫩的小鱼提了来。正在我美滋滋的把所有的鱼都要吃的精光,又悠闲的喝着鱼汤的时候,父亲皱着眉头走进来。我以为他厌烦我馋,生了气,就尽量压低了喝汤的声音。过了一会儿,却是听见隔壁房间里的母亲在轻轻地哭泣。我那时没心没肺,并不关心大人的事,照例伴着母亲的低泣,将鱼汤喝了个碗底朝天,连粘在碗底儿的香菜叶子都不忘舔进肚子里。过了很长的时间,无意当中瞥见父亲的手,见掌心有一条大的几乎吓人的伤疤,这才从母亲嘴里吃惊地得知,为了给我捉到鱼吃,他用土炸药去河里炸鱼。鱼炸到了,他的手也因此血肉模糊,但他还是忍着剧痛让过路的邻居把鱼捎回家去,这才跑到卫生所包扎伤口。

这个伤疤永远的留在了他的掌心,但他却从来没有对我提起过。可是那道伤疤在我的心里却是生了根,每次想起就似乎看到他在河里欣喜若狂的捡着鱼,全然忘记了还有一个没响的炸药。这样的一个情节,像是电影里的胶片,回放的时候总是温情的慢镜头,如此地清晰,却又那样的残酷。

后来,我读了大学,小弟小妹也念到高中,花费增多,只靠种地已经不能够供我们三个读书了。他于是守在小城里靠着一台八百块钱的疏通机器,做起修理下水道的工作。我那个时候回家,听到的从来都是他微笑着跟母亲提起:又攒够了我们下学期的学费,或者是又可以给我们额外买衣服的钱了。家里没有一个人知道这份工作是怎样的脏和累,都以为真的像他描述的那样轻松地开动机器哗的一下就让堵塞的下水道畅通无阻。

有一次放假,我去一个加州县城的同学家玩,正赶上她家卫生间的厕所堵塞,找了人在维修,我有一些好奇,就走进去看,没有想到,却是看见父亲正跪在便池旁边,一手拿着手电筒,一手用一个铁钩,费力的在便池的通道里,钩着一个圆柱形的铁东西。同学的家人都因为恶臭捂住鼻子站的远远地,没有人给他帮忙,那一刻他只是一个被人花钱雇来的干脏活的人。他的手上满是肮脏的秽物,但是他全然顾不上,近距离的贴在通道口上,铁东西快要到通道口的时候,担心它再落下去,他竟然用手抓了上来。我最终没有等父亲回过身子,就匆匆地告别朋友,跑了回家。我不想看到父亲的窘迫。而我就是在这个时候从这双手开始慢慢地读懂了他。

几年后,我们兄妹三个都各自找到了工作。父亲也终于可以悠闲的在家里种花,养鸟。但是这样的福却是并没有享受几天,他因为这样那样的病一次次的住进医院。我依然记得第三次住进医院的时候我去看他,给他煮了他喜欢的皮蛋瘦肉粥。他的手,虚弱到连勺子都握不住,但还是喜滋滋的一下下的喝着,脸上满是孩子似的幸福,就像许多年前那个喝着鱼汤喝到忘记一切的小丫头。一场大病,就这样置换了我和他的位置。  

⑦可是,我知道有一些东西岁月是永远无法置换的,就像他是我的父亲,而我永远是他疼爱的丫头,就像我怎样飞奔着去爱他,都无法赶得上时间催他老去的步伐,也无法顶得上他曾经给过我的十分之一的呵护。(有删改)

1.联系语境,解释文中加横线的词语。

(1)没心没肺,并不关心大人的事……

(2)可是我知道有一些东西岁月是永远无法置换

2.请阅读第②段和第⑤段,填写下表。

叙事线索

事情

“我”的心情及对父亲的情感

 

 

A

父亲为了让我喝上鱼汤,去河里炸鱼时手被炸伤。

B

C

痛心不已(难过)/

怜爱、敬重

 

3.从修辞的角度,赏析下列句子。

就像我怎样飞奔着去爱他,都无法赶得上时间催他老去的步伐。

4.下面的句子运用了什么描写方法?有什么作用?

父亲却丢下一句:“收拾好锅灶,等着做吧!”他转身出了家门。

5.结合具体内容,简要分析选文中“父亲”是怎样的一个人。

 

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