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请从下面两题中任选一题作文。 (1)思想、感情 、态度等,用言语、行为显示出来,...

请从下面两题中任选一题作文。

(1)思想、感情 、态度等,用言语、行为显示出来,即为“表达”。把爱表达出来,你会被更多关爱包围;把幸福表达出来,你会感受更多幸福;把失意表达出来,你会获得真诚帮助……勇于表达,善于表达,成长更顺利,生活更美好。

请以“      需要表达”为题写一篇文章。

(2)以“新”为话题作文

要求:

①选择题目(1)的请先将题目补充完整,然后作文;选择题目(2)的另拟题目作文。 

②内容具体,情感真挚,积极向上。

③除诗歌、戏剧外,不限文体。

④不少于600字。

⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

 

参考例文: 爱,需要表达 曾经,我在一篇日记中这么写道:在云淡风轻的日子里,一切都那么惬意、那么和谐、那么温馨。牵着你们的手,我一路向前。有时,我蓦然回首,才发现世上最重要的是有你们在身边。感谢你们--我的父亲、我的母亲。 当我为理想欢歌、为青春快乐的时候,你们在我身边,告诫我未来并非一定海阔天空;当我为人情所伤,为世故所扰,你们在我身边,轻舔我浑身的伤痕;当我为挫折所困、自怨自艾的时候,你们又在我身边,抱紧我蜷缩的身躯,抚平我一心的愁绪。 有人说,真的感情无须感恩。于是我停止了手中为你们写生日贺卡的笔,我去掉了话语中从小挂在嘴边的”谢谢”,故意装作对你们的爱视而不见。我错误地 认为这就是独立和成熟,这才是坚强与矜持。可是父亲、母亲,你们却一如既往,对我关爱备至。也许你们心里会说:女儿啊,你是否有些冷漠? 其实不然。在学校里,我学会了感谢友谊,甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头,我心中漾满了甜蜜;在学校里,我学会了感激老师,重视到了一 个微笑、一句鼓励、一声关怀,我梦里充满了美好;在学校里,我学会了感激社会,一次演讲、一次奖励、一张证书,我眼前充满了希望。也许我忘了什么,但我已 并不在意。 直到有一天,放学回家,我看见父亲倒在地上,自行车也歪在一边。一见到我,父亲像是在掩饰什么,他迅速爬起,嗫嚅道:”我……不小心滑了一下……没……没什么的。”我赶紧上前搀他,我注视着父亲如霜似雪的双唇、如镌似刻的皱纹,心里涌起了一种酸酸的感觉:父亲,为了我,您含辛茹苦,而我……那天,我小心翼翼地扶着他上楼,父亲的眼中有一种惊愕和欣喜。刹那间,似乎有什么东西猛然触痛了我的心,有什么东西开始苏醒了。 此后,每一天上学前,我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影,我明白了为什么每次我打不开锁时,母亲总会在第一时间带来她的帮助;每一天放学回家,我听见父母窃窃细语时,患中耳炎的父亲一声声无奈的询问:”什么?什么?没听清。”我知道,是因为我在复习迎考…… 原来,我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻;原来,我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆,他们的目光是海;我的梦想是白云,他们的真爱就是天空。我硬咽了…… 蔡琴在歌中深深吟唱:”感谢那些事,感谢那些人,感谢那一段段无悔的缘分。”啊,人生原来就是和那些事那些人相遇的过程…… 朋友啊,请回头注视你的父母吧!记住那些欢乐的日子,更要相信:伤痛了有人抱紧的时候,未来有什么路不好走…… 莫忘感恩,爱,需要我们的表达!   那一刻,我迈上了新台阶 翻书时,一片银杏叶掉落到了地上。我弯腰拾起,发现是小学毕业时同桌送给我的。不记得当初是否有种想哭的冲动,只是现在早已是滴滴泪痕。银杏叶的背面写着:“珍重,朋友!”我不知道当时是否被感动了,现在回想起来,却觉得自己失去了那么多。 我知道我是理智的,但也有人认为我是冷血的,因为很少有事情能打动我,我绝不会因一些小事而感动。为此,我还一直沾沾自喜,却不知别人是怎么想的。 记得曾经有一个朋友送我一句话:我们之所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是因为少了一份感动。当时,我没有在意,如今回想起来却觉得颇有哲理。 初三了,功课很多,学习非常紧张。为此,我常常都要开夜车。星期天晚上,我在课桌前又开始了我的奋斗。我正在做数学题,数学是我的弱科。快期中考了,不恶补是不行的。 正当我在计算题目的时候,“小A.我煮了夜宵,你要吃点吗?” “不吃,不吃,我还有好多题要做呢!烦死了,唉,记得下一次进来敲一下门。” “哦!”妈妈像小学生似的说。 我继续在题海中漂泊。 “咚咚咚--”妈妈又来了。 “进来!你怎么还来呀,我都说了不吃了,没看见我正忙着呢!” “我想,你不吃夜宵,喝点牛奶可以吧?听说晚上喝杯牛奶有助于睡眠。” “好,放着吧!” 妈妈又轻手轻脚地出去了。 当我做完作业,复习完功课时,发现妈妈房间的灯还亮着。心想:又在看电视连续剧了,这么大把年纪,还把看电视当回事了。 当我关灯上床睡觉的时候,“咚咚咚!”房门又响了,只听见房门被打开又被关上的声音,接着,我又听到妈妈关电视的声音。 在漆黑的房间里,我忽然什么都明白了。这个时候我才懂得了感动的滋味。 当我学会感动时,我发现我已经长大了,我又迈上了一个新台阶。 【解析】 试题分析:(1)作文为半命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发.该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。 审题立意:以“需要表达”为题写一篇文章,填写的内容,在前面的提示性语段里已经给出了几个写作思路:把爱表达出来,你会被更多关爱包围;把幸福表达出来,你会感受更多幸福;把幸福表达出来,你会获得真诚帮助…,可以写把爱表达出来、把幸福表达出来、把幸福表达出来等等,以上几个思路都可以。 思路点拨:可以写记叙文,写一段自己的经历,也可以写议论文,阐发自己的观点,可以写自己的事,也可以写别人的事情。 (2)这是一篇话题作文,题目自拟,写作时可以发挥的空间很大,写作的关键是对“新”的理解要新颖。 审题立意:“新”是这篇作文的话题,我们对新的诠释可以深入挖掘一下,可以用新的本义来写,比如写一本新书,一件新衣服等;也可以用新的象征义、比喻义、引申义。比如写“一个新台阶”象征着人生的进步等。 选材:选择材料时可以根据立意来写,比如用新的本义的话,可以写一写自己的一件新物件,运用引申义的话可以通过自己的成长经历表现自己人生中的进步。 写作手法:可以采用以小见大的手法,通过一件小事来表现一个大的道理。 细节点拨:在写作中最好要将“新”的含义深入挖掘一下,能写出自己的独特见解。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读《新的发电形式》,完成后面小题

①能源危机和环境污染是当今世界各国人民非常关心的两件大事。目前大部分国家的电力生产以利用矿物燃料的火力发电为主约占整个电力生产的80%。但是用这种方式发电效率很低只有30~40%),大量的热能被白白浪费掉并且还带来严重的硫污染和热污染。于是一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。

人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用,这种能量就可以转化为电能根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。

据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃ 、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。

人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。

除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。

⑥ 人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。

1.选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?

2.研制人体生物电池依据的科学原理是什么?

3.选文第③段加点字“约”能否删掉?为什么

4.选文第④段运用了什么说明方法?有什么作用?

5.请从“节约能源”的角度,拟一则富有文采的宣传用语。

 

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阅读《一窠八哥的谜》,完成后面小题

小时候,我不会养鸟,却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节,听说城墙上出现了一窠八哥,我在城墙下绕来绕去寻找。果然,听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音,似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去,终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里,四五张鲜红的小嘴正张着,像一束喇叭花悬挂在崖畔上,好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡,无法攀登。八哥的窠在城墙的上方,用梯子够不着,从城墙上用绳子缒下来一定可以掏着,但我不敢。我只能立在城墙跟前,仰起头望着那一窠神秘的八哥。

记得父亲曾对我说过,县城墙最早是隋朝时筑的土城,明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿,我异想天开,想攀登上去掏这窠八哥。

全村的孩子中,我最会爬墙上树,我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登,总有一天能把这窠八哥掏到手。

我天天练攀登,苦练了一二十天,一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一闪而过,随后从窠里伸出头,朝下望着我,吱吱地叫,我知道它们在咒骂我。有几次,头发上落了雨点似的鸟粪,还有脏土。我心里明白,这是大八哥在对我进行反抗。

小八哥抖动着茸茸的羽毛,我闻到了奇异的鸟的气味,再往上攀登三五尺,就能够着八哥了。

一天清早,我来到城墙下,感到有点异样——没有听到小八哥的声息。前几天,我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙学语,已经很像在歌唱。八哥的歌,一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音,更不是麻雀粗糙的吵叫,也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。

整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样。我顿然明白,八哥一家已经飞走了,已经移居到不可知的远方。

叫卖黄酒的小栽根告诉我,天亮前后,他看见有一朵黑亮的云彩,向滹沱河那个方向飞走了,那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候,它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方,真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。

我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着,扶托着它们不会飞的蜂王,像金黄色的云朵从天空飞过,后来落在我家院子的老槐树下,父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成团儿的蜂小心地收了下来,于是我家有了一窠蜜蜂,养在西房的屋顶上。

我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞,那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找,没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到什么地方?难道真的飞过了滹沱河,飞到了二十里以远的北山上?是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。

我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白:它们在大难临头的时候,如何能神奇地飞到了远方?

前几天,有个诗人听我讲述这个故事,沉思了一会儿,对我说:“是小鸟自己飞的。在灾难面前,翅膀一下子就会长大长硬。”

我有点相信这个解释了。

真的,是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点?

1.“一窠八哥的谜”主要指什么?对此可能的谜底有哪两个?

2.在本文中作者对八哥的感情有什么变化?

3.第一段对小八哥作了哪些方面的描写?简要说说这些描写的作用。

4.结合全文,谈谈画线句子表现了作者怎样的心情。

1整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样。

2是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。

 

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阅读《幸运贺卡》,完成后面小题

大四毕业前夕,同学们依依不舍,纷纷留影、拍摄DV纪念。班长还组织了一次离别聚餐,聚餐最后的一个环节就是抽贺卡。

所谓的抽贺卡就是每个人写好一张祝福贺卡放在一个大箱子里,摇乱后每人再抽一张,接受有缘人的祝福。班上的班花无疑成了男生的焦点,都希望抽到她的贺卡,当然班上的帅哥班长无疑也是女生的焦点。

抽贺卡环节如约而至。酒店里灯火辉煌,乐音缭绕。同学们争先恐后往箱子里抢,生怕落了后,场面混乱不堪。

我挤进人群伸手往箱子里抽了一张,悄悄打开一看,吓得酒醒了大半,心里顿时凉了半截。趁人没注意,我慌忙把贺卡塞进去,重新抽了一张,暗自庆幸没人发现,这才长长松了口气。

原来我第一次抽到了卢玉的贺卡。这名字听起来真好,卢玉如玉,可惜真人不如其名。卢玉是班上公认的丑小鸭,来自农村,个子瘦小,皮肤黝黑,头发枯黄,笑起来的时候那个大嘴一咧,露出两排参差不齐的蛀牙,眼睛小得像老鼠……

一阵哄抢之后,贺卡人手一份被抽光。同学们开始大声议论询问各自抽到谁的贺卡。又一阵骚乱之后,已经半夜,班长便要求我们先回宿舍休息。

回到宿舍后,几个室友余兴未消,继续讨论贺卡的事情。几位室友有人佯装叹息,也有人得意欢喜,其中有位室友的话还真让我笑了半天。

“哎!老子抽到的是男同学,真郁闷。最要命的是,当时他还问我知不知道哪个女孩子抽到他了,还叫我帮忙打听打听,我差点当场晕倒。”

大家又逼问室友刘睿的情况。刘睿憋了半天,一拍大腿,终于吼了出来:“啊呀,哥儿们差点栽了。”

室友们忙问什么意思?

刘睿窃笑道:“哥当时一抽,贺卡还没拿出来,就窥到那贺卡封面上画着丘比特的图案,吓了一跳。我早就听班上男生小道消息说,卢玉的贺卡封面上就画有那样的图案,得小心提防,我赶紧放回去,重新抽了一张,你们猜我这次抽到谁的了?居然是班花耶。”刘睿说完拿出班花的贺卡高兴得手舞足蹈。

刘睿一说完,立刻引起全体室友的群攻:“好你个刘睿,你当真这么幸运,卢玉的贺卡也能抽得到,你太有才了。说不定人家抽到的也是你呢,我得告诉人家卢玉去……”

刘睿一听慌了神,后悔自己说漏了嘴,求饶道:“哥儿们口中留情啊。”

室友说的幸运当然是反话了,后来刘睿为了堵住室友的嘴巴,答应过两天请我们吃一顿。

最后室友们问我抽到谁的了。我抽到了郭静的贺卡,一个相貌中等的女孩子,当然引不起什么轩然大波。

躺在床上,我暗自庆幸自己抽到卢玉贺卡的事情没人知道,要不让我像刘睿那样情何以堪啊。

次日中午午饭过后,我陪班长在学校的绿化带散步。“你看,那不是卢玉吗?”班长突然道。我一望,果然看见卢玉一个人坐在湖边发呆。

接着班长的一席话让我大吃一惊。

“你知道吗?我昨天差点就抽到她的贺卡。幸亏我机灵,我惊鸿一瞥看到封面上画有丘比特的图案,便立刻换了一张。要不可惨了,好歹我也是一班之长,这要是真抽到了她的贺卡,还不被那些女同学嘲弄一番?上午还有好多女生跑过来问我你们男生谁抽到了‘白天鹅’呢!”

我内心深深感叹:原来调换卢玉贺卡的人绝不仅仅是我一个。

班长说着说着,我们就来到卢玉的身边。班长打趣问道:“卢玉,怎么一个人跑到湖边玩呢?”

卢玉还没来得及回答,班长又问道:“对了,昨天抽到哪位大帅哥的贺卡呀?”

这也是我非常想知道的答案。只见卢玉缓缓转过头,头发枯黄,皮肤黝黑,露出两排参差不齐的蛀牙,眼睛眯成一条缝,微微笑道:“我最后一个抽,抽到我自己。”

此话一出,班长开始咧嘴大笑:“你居然能抽到自己,太不可思议了,再没有人比你幸运了……”

班长拉着我边笑边走,卢玉背过身去,我不忍心再看她,匆匆走了。

那刻,我好后悔,我知道卢玉的笑和班长及其他同学的笑意义完全不同。如果抽贺卡的活动可以重来,我宁愿我抽到的是她,或者我被她抽到。

后来几次全班合影留念,我都特意站在了卢玉身边,齐齐的一声“茄子”后,摄影师快速按下快门。那刻,同学们暗自笑我。照片洗出来之后,几十个笑容,我竟然发现原来只有卢玉的笑是那么地无邪和灿烂。

1.“我”为什么在后来几次全班合影留念时特意站到卢玉的身边?

2.文中的“我”是一个怎样的人?

3.文中说“我知道卢玉的笑和班长及其他同学的笑意义完全不同”,这里的两个“笑”的具体内容是什么?

4.文中画线的句子“酒店里灯火辉煌,乐音缭绕。”有何作用?

5.小说末尾说“几十个笑容,我竟然发现原来只有卢玉的笑是那么地无邪和灿烂”,这句有何深刻含义?

 

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阅读《岳阳楼记》,完成后面小题

①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

②若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

④嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!斯人,吾谁与归?

1.结合语境,解释加点字词

         

         

         

         

2.将划线句子译成现代汉语。

(1)览物之情,得无异乎?

(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为。

3.选文第段主要运用的表达方式是什么?本段在全文中的作用是什么?

 

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口语交际。

小A:“喂!书我看完了还给你!”

小B:“又把我的新书弄脏了以后再也不借书给你!”

为了避免引发同学间的矛盾请你为他们重新设计以上的对话:

小A:“          。”

小B:“          。”

 

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