Question

阅读下面现代文

板凳狗和它的一朵小黄花

金波

  板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。

  这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。

  第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。

  “花儿哪里去了?”他自言自语地说。

  这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”

  板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。

  “你怎么没有被摘走呀?”

  “我太小，不起眼儿，他们看不上我。”

  那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。

  第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：

  “你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些?”

  板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：

  “你长大了一点点。”

  小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。

  可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办?”

  是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。

  又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”

  小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗?”

  板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。

  “你为什么叫板凳狗呢?”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗?”

  他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。

  看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：

  “你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”

  “你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”

  板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。

  这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。

板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花?”

  小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。

  那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。

  从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。

  有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：

  “你看那是一朵小黄花吗?”

  老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。

  “哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。

  “你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。

  “哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。

  “是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。

  板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。

  板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”

  他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。

  从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。

  天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：

  “谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”

  秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。

  老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!”

  那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。

  老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”

1.根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？

发现小黄花——               ——           ——                 ——           

2.下列句子生动形象，请简要赏析。

（1）小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。

（2）他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。

3.“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？

4.对于这篇童话的主题，有以下几种观点：

①做人要全心付出，不求回报。

②爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。

③做人要懂得感恩。请结合文意，谈谈你的看法。（可以选择以上观点论述，也可以谈自己不同的见解）

Answer

1.担心小黄花——守护小黄花——共赏小黄花——珍藏小黄花

2.

（1）拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。

（2）抓关键字词回答均可。“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。

3.没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。

4.言之成理即可。

【解析】

试题分析：

1.通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的情节，然后再根据情节的相关性，以情节中时间、地点、人物行为等要素概括另四个情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.此题考查的是语言赏析。赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。（1）修辞的角度，（2）用词的角度。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.3】阅读文本，把握文章内容，从文本中小黄花的回答“你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”可判断出其没有接受，小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.4】此题为开放型题目，阅读文本，把握文章内容，结合文意，谈谈看法。观点明确，言之有理，表达清楚即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。