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名著阅读。 小茨冈捋了捋逢乱的头发,拉了拉那件橘黄色衬衫,像踩着钉子似的小心翼翼...

名著阅读。

小茨冈捋了捋逢乱的头发,拉了拉那件橘黄色衬衫,像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央,他那黑黑的面颊泛起红晕,不好意思地微笑着,请求到: “只是你的节拍要快一点,雅科夫·瓦西里奇!” 于是雅科夫像发疯似的弹起吉他,小茨冈在厨房中央旋转着,仿佛浑身着了火,踏着小碎步,靴跟敲击地板,震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响,一会儿,他又张开双臂,恰如雄鹰展翅,两腿舞的飞快,简直看不出他在迈步;他忽然尖叫,或往下蹲,像一只金色的雨燕飞来飞去,他的丝绸衬衫金光闪闪,颤抖着,浮动着,映照着周围的一切。 小茨冈忘情地跳着,毫无倦意。看来,如果现在打开门让他到外面去跳,他会沿着大街一直跳下去,跳遍全城……”

1.请概括选文的主要内容。

2.结合全文,说说茨冈是个怎样的人,他最后的结局是怎样的?

3.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫,这个人是(         ),他的文章是《昆虫记》,《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性,请你写出一只昆虫及它们的生活和习性来:

 

1.叙述了节日晚上的娱乐活动,描写了茨冈的优美的舞姿。 2.是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。最后的结局是却被舅舅们害死了。(他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上,而他只有19岁。结果脚被绊了一下,十字架砸在脊背上,他因失血过多而死。) 3.法布尔 举例:蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务等 【解析】 试题分析: 1.概括文章内容,主要的方法是“压缩”情节,找到主要人物及其主要的事件,用简洁的语言根据其内容。依据题中提到的线索,梳理人物的行为表现,抓住文章中的主要信息,从“人物”“事件”两个信息点上概括, 2.赏析人物形象,要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和思想品质方面分析概括。最后的结局根据平时的所学所记,回顾作品的相关内容和知识,作答。 3.根据所学所记,回顾《昆虫记》的相关内容和知识点,根据题目要求作答即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。识记文学名著内容。能力层级为识记A。识记文学常识。能力层级为识记A。
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考点分析:
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综合性学习。

一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。湖州某中学也开展了校园“光盘行动”活动,请你来参与。

1.(活动一)学校刊出一期以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。

材料一、新华网 有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二、湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民的大力支持。社区的女士说:“生活好了,聚餐的机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约的号召,我们一百个支持。”

材料三、湖州日报 记者了解到,目前,湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”“小份菜”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。

2.(活动二)学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语,你最喜欢哪句?请说明理由

A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧

B.做“光盘一族”,成“节约达人”。

C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”。

我喜欢(  )句,理由是                                                

3.(活动三)学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位先生这样感慨;“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对先生说些什么?(不超过50个字)

 

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诗歌默写。

(1)此夜曲中闻折柳,                   

(2)              ,凭君传语报平安。

(3)独坐幽篁里,                 

(4)              ,云从窗里出。

(5)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句?                                    

(6)写出关于“黄河”的连续的两句诗。                               

 

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根据拼音写汉字。

当我回想起儿时往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野

上呻yín(      );……我想起红布似的高liɑng        ,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸páng(       ),黑玉的眼睛,斑lán(       )的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金……土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!

 

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下面两题中任选一题作文。

(1)请以“这件事真让我             ”为题写一篇文章。

  在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。

(2)每个人心中,都有一个美丽的春天。父亲之爱,宛如春风拂面;老师的关心,宛如春雨滋润;同学的友谊,宛如春花盛开……请以心里装着春天为题,写一篇文章。

要求:①若选(1),先把题目补充完整,再按要求作文。若选(2),请按要求写作。

②写出自己的独特感受和真情实感。

③除诗歌外,文体不限。书写工整,不少于600字。 

④文中请回避真实的人名、校名、地名等信息。

 

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阅读下面的短文,完成后面题目

南方的冬天

    ①半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。

    在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷,一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什么情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里。

     ③站在户外,轻轻的嘘一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲(yīnyūn),半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这么一份特别的湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝丫交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微显焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。

    ④夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯杆,片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄的诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山“留得残荷听雨声”的心境。

    南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那又是一副磅礴的好图景,巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。

    ⑥站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂。

    ⑦是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地抽走了它们生命的活力。

    ⑧身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。

1.第①段中“这一切都告诉我,冬天到了”一句在文章中有什么作用?

2.②③两段主要从哪些角度抓住冬天的特点进行细致描绘

3.文中主要写了南方冬天的什么景色?南方之冬给了你怎样的感受?

4.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几次提到北国的冬天?

5.如何理解第⑦段划线句“南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感”的深刻含义?

 

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