Question

阅读《孙权劝学》，完成后面题目。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释加横线词。

（1）卿今当涂掌事（          ）

（2）但当涉猎 （        ）

（3）蒙辞以军中多务 （          ）

（4）及鲁肃过寻阳（        ）

2.翻译句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3.写鲁肃与吕蒙结友有什么作用？

4.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？

Answer

1.

（1）当道，当权

（2）粗略地阅读

（3）推辞

（4）到

2.

（1）我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？

（2）读书人（君子）分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！

3.正面：鲁肃敬才爱才；侧面：吕蒙才略惊人长进。

4.成语：刮目相待 启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）

【解析】

试题分析：

1.本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，本题中当涂：古今异义，当道；过：古今异义，到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.疏通两文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。第一句要注意“岂”：难道，“博士”： 当时专掌经学传授的学官，“治”：研究；第二句要注意“士”：读书人，“更”：重新，“刮目相待”：用新的眼光看待，“见”：了解。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.疏通全文，把握文章内容，本文为所学课文，可根据所学所记，文本中写“鲁肃与吕蒙结友”从正面描写和侧面描写两个角度答题，正面描写是表现了鲁肃敬才爱才，侧面烘托出吕蒙才略惊人长进。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.4】疏通全文，把握文章内容，本文为所学课文，根据所学所记，形容吕蒙的变化的成语是刮目相待。启示可从吕蒙的变化的原因来思考，读书、善于听从他人意见，勤奋等角度，言之有理即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

【翻译】

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙拿军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县（没有学识的）的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。