Question

阅读下面文段，回答下列下题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

1.选段出自         （国家）        （作者），文章体裁是           。

2.这段文字开头写钟声和号声有何作用？

3.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”有什么表达效果？

4.这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？

5.小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？

Answer

1.法国 都德 小说

2.这钟声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着“最后一课”的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。

3.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生学得十分专心，不知不觉时间已经到了。学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。

4.语段从 神态、语言、动作三个方面描写韩麦尔先生，表现了他内心的悲痛和对祖国必胜的信念，有爱国主义精神的思想感情。

5.小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且 是一位爱国志士，所以觉得他的形象高大。表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。

【解析】

试题分析：

1.本题考查的是文学常识。文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.本题考查的是开头的作用，文章开头的文句和段落的作用根据文体不同一般有引领下文、铺垫情节、烘托气氛和提出问题等作用，要根据文句与后文的关系判断。本题这钟声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着“最后一课”的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.此题考查的是词语的含义。阅读文本，把握文章内容，结合相关语境，分析词语的含义及其情感色彩来体会作者的思想感情，分析作答。本题中“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，从表现人物心情、表现人物形象，烘托气氛等角度回答。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.第一问考查的是人物描写的方法。首先了解人物的描写方法有哪些，阅读选段，判断，语段从神态、语言、动作三个方面描写韩麦尔先生。第二问结合人物描写的方法，从人物的性格和思想品质方面分析概括。语段中表现了他内心的悲痛和对祖国必胜的信念，有爱国主义精神的思想感情。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

5.5】阅读文本，把握文章内容，根据韩麦儿的行为、语言等方面分析为什么小弗郎士感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”。 小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，而且 是一位爱国志士，所以觉得他的形象高大。表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。